近日韓國一網課教師為吸引學生眼球，用樹葉遮住三點幾乎全裸授課引發了非議。之前新東方教師周思成也曾在課堂上大跳艷舞，大班/網絡課堂吸引學生眼球，是否應該有個度？
久拾 K12教培公司將課程放到團購網站上做營銷已經不是新鮮事，隨著教育類產品需求和成交量逐步放大，團購網站也越來越重視——近日拉手網將教育培訓升級為一級類目，在首頁導航可直接顯示。
Andy 職教/大學生為進入亞洲，Von Ahn表示第一步時推出產品，比如用亞洲語言，如英語、日語或韓語來學習英語。他表示這些課程將在“數月內”上線，其中日語版最快，可能在本月內推出。
Tnw 觀察9月27日，《喬布斯傳》將被搬上熒幕。“教主”重新發明了手機，他也被很多人寄予厚望去改變各行各業。不妨大膽暢想，假設喬幫主還在世，他會怎么去改變教育產業呢？
張泰倫 觀察IT類培訓是教培一個重要的分支。由于用戶需求的特殊性（技能實用性強、就業掛鉤），IT培訓形成了自己的套路和打法。在線時代，泛IT類培訓能玩出什么新花樣？可以看看麥可網和開課吧的案例。
IT耳朵 觀察國務院發布了《中國（上海）自由貿易試驗區總體方案》，擴大開放的領域有十八個，除了金融、貨運、電信等關注度較高的行業外，教育培訓也在其中。上海自貿區作為一個中國的試點，那么，這個試點方案對未來的中國教育培訓行業意味著什么呢？
Andy 觀察分類信息網站58同城昨日向SEC提交招股書，代碼“WUBA”，擬融資1.5億美元。“神奇的網站”離資本市場又近了一步，相信很多人都熟悉它的CEO姚勁波——他也是學大教育的聯合創始人。
當我們討論慕課（MOOC）或者在線教育的種種時，往往圈定了教學者或管理者的狹義視角。資深用戶如何看待慕課等在線課程，他們的需求是什么？了解這些可能對課程設計、流程設計都有重要的意義。
人們往往對不確定的未來充滿興趣，推測在線教育未來的形態也成為不少人的興趣之一。網友“Ceelog”認為，在線教育應在認識教育本質的基礎上，用互聯網的方法重塑教育模式、內容、工具、方法、體系，結合目前教育的現狀，未來在線教育可能有十個特質。
Ceelog 觀察一位搞在線教育的創業者最近遇到了一些問題，在這個做了四五年的項目上，他已經投入了數百萬，但依然沒有什么頭緒。倒不是夠不夠聚焦，而是即便他面對一個特定的市場，他依然不知道為什么至今沒有收獲。
魏武揮 觀察節前國務院發布了《中國（上海）自由貿易試驗區總體方案》，擴大開放包括教育培訓在內的十八個領域，給人們留下不小的想象空間。但隨后官方發布的“負面清單”顯示，自貿區對教育的試水仍然相當謹慎。
熊丙奇 觀察越來越多“高屋建瓴”式的行業點評，是否讓你對在線教育倍感乏味？把大模式拆解成小環節，逐一消化，可能會有更加深刻的理解，業內人士“森歌巴樂”撰文點評了在線教育的各個細節，和常見的一些“對立”論。
森歌巴樂 觀察很多在線教育的創業者或評論者們有一種觀點是互聯網教育應該走向免費，這或許沒有錯。未來的互聯網教育真的可能是免費的模式當道，但這其實和我們99.99%的人都沒一點點關系，免費只是巨頭的游戲。
潘欣 觀察Coursera大量用戶來自海外，所以推出了多語種合作伙伴計劃，國內的合作伙伴是果殼和譯言。果殼網創始人姬十三在接受采訪時，詳細談到了如何用眾包的方式完成一門MOOC課程。
姬十三 觀察不論微信營銷在其他行業多么火爆，教育行業的微信營銷仍然“北國春遲”。在移動互聯網的市場角逐中，用戶的步伐走在了教育機構前面，所以說并非是微信營銷太超前，而是行業觀念out了。
在線教育之所以讓創投圈興奮、讓傳統巨頭驚恐，關鍵在于“變”。信息化的在線手段對傳統課堂情境有多大的替代作用，在線教育就有多大的空間。但目前來看，在線教育的市場規模可能沒有那么樂觀，互聯網人士楊峰用自己的方法論給在線教育潑了一盆冷水。
楊峰 觀察再過幾個月，又要到一年一度的“國考”。去年“國考”涌入150萬考生，加上地方考試，每年參加公考的人員規模達千萬級別。實際上，一海之隔的臺灣公務員也是熱門職位，除了每年70萬人報考（臺灣總人口僅2300萬），一些特殊的公務員選拔的設置也很有意思。
職教/大學生整個東南亞的教育環境類似，嚴重的應試導向決定了日韓等國的補習市場和中國一樣火爆。日本媒體評論員橋本隆則撰文，詳細談到日本私塾（即培訓班）的發展過程及現狀。
橋本隆則 留學2014年中央機關公務員考試大綱今天發布，緊接著就是職位表、提交申請、資格審查等環節。對于考生來說，大綱發布意味著今年的國考大戰正式拉開序幕，在這前后，培訓機構們都在做些什么呢？
Andy 職教/大學生