編者注：在線教育之所以讓創投圈興奮、讓傳統巨頭驚恐，關鍵在于“變”。信息化的在線手段對傳統課堂情境有多大的替代作用，在線教育就有多大的空間。但目前來看，在線教育的市場規模可能沒有那么樂觀，互聯網人士楊峰用自己的方法論給在線教育潑了一盆冷水，以下為全文：

       在電商、游戲、搜索、新聞、社交等等諸多互聯網行業日益蓬勃發展的情況下，諸多互聯網從業人士、投資者、創業者都在捕捉下一個可以爆發的互聯網行業，而在2013年在線教育無疑是被最為追捧和熱炒的，“成為下一個淘寶”變成了很多企業和從業者未來的發展目標和方向。筆者作為一個互聯網多年的從業者，加之近幾年與教育行業多有接觸，結合自己的觀點，談談對于互聯網教育市場的一些看法。

       互聯網教育市場規模到底有多大？

       諸多文章和觀點談到在線教育的時候，就會引用很多數據，如中國教育市場規模、培訓市場規模……這類數據個人覺得只適合給政府官員、風投等匯報的時候來增加大家的興奮點，雖然找到了聽眾的G點，但聽眾卻不是最終的用戶！我從另外一個視角來分析一下對于互聯網行業市場規模的定義的理解。

       對于一個互聯網行業的市場規模是否足夠大，應當具有以下2個判斷條件：

       1、 該互聯網行業的傳統對標行業市場規模是否足夠大；2、 信息化、互聯網化的手段是否能夠完全替代用戶在原有對標行業中的所有行為。

       以上兩個條件缺一不可，而且第二個條件是一個需要客觀看待的條件，很多頭腦發熱的人都是主觀的“我認為、我覺得”該條件符合，而實際上從用戶或者說行業規則上是無法滿足的。

       舉幾個例子：

      電子商務行業：對標傳統的個人購物、消費行業。判斷因素：1、  市場足夠巨大；2、  信息化、互聯網化手段，已經完全替代了原有個人進行購物的所有行為，而且是用戶主觀意愿上愿意被替代。

       成功代表：淘寶、京東……

       網游行業：對標傳統線下游戲、娛樂行業（比如曾經流行的紙牌、彈珠……）。判斷結果：1、  市場足夠巨大；2、  信息化手段實現的網絡游戲，比傳統的線下很多娛樂方式要更加吸引用戶，可以放棄其他的游戲方式，完全使用網絡來替代。

        成功代表：盛大、騰訊……

       再看下餐飲行業：中國的餐飲行業規模相信大家不用懷疑的，出現了餐飲的巨頭，但是沒有互聯網餐飲巨頭，因為信息化手段無法滿足吃喝完整的行為，至少代碼無法吃下去，從該行業現有情況看，有餐飲企業通過互聯網進行推廣，有大眾點評幫助大家選擇線下的店家，但是大家也能都看到至今或者未來也都無法存在一個巨大的市場規模的互聯網餐飲行業。

       結合上述的觀點，讓我們來簡單分析下當下的互聯網教育行業：

       首先，對標的傳統教育行業的市場規模是有目共睹的，這點也是目前市場對于互聯網教育市場追捧的最主要因素；

       其次，對于信息化手段是否可以完全替代用戶在教育行業中的用戶行為的判斷，行業內一直是有分歧的。

       筆者認為，教育的本職是輸送知識，而幾千年延續下來的教師與學生的面對面互動，采用傳統紙張進行信息展示等基礎行為是短期內使用信息化手段無法顛覆和替代的，這點不是技術實現難度的問題，而是現有的教學手段和教學方法已經能夠很好的達到知識傳輸的作用，互聯網教育方式無法真正的打動所有用戶完全去使用信息化手段進行知識的獲取。當然如果今后生物科技達到了一個足夠的高度，使用信息化手段可以直接往大腦進行知識的輸入，那么這一手段以及衍生的市場，足以顛覆傳統的教育行業，否則筆者認為現階段的信息手段是無法取代和改變現有傳統教育行業的核心基礎的。

       最后，結合上述兩點我們可以得出一個基本的判斷，互聯網教育行業有一定的市場，但是它的市場規模絕對不是下一個電子商務行業，下一個淘寶。因為技術手段無法改變傳統教育環節中的所有用戶行為，更不可能替代傳統教育模式，所以未來我們應當從傳統的教育行業入手，依托傳統教育行業去發展配合傳統教育行業的產品和服務。

       本文的觀點是從整體未來互聯網教育行業的發展和規模上，去冷靜的看待互聯網教育實際的市場規模，但絕不是否定互聯網教育行業將來將快速發展的趨勢，后續筆者將撰文從剖析現有傳統教育行業開始，進一步把脈互聯網教育行業未來產品和技書應當發展的方向。