在線教育大熱，但給人的普遍感覺是“還沒摸到門道”，同質化程度偏高。“易錄取”負責人王中奇撰文稱，在線教育不應該只是在線課程，數據篩選、資料分享、教學輔助等都是可挖掘的方向。
觀察課程顧問（銷售/CC）在一對一等領域扮演了極其重要的角色，某些角度來看，其重要性甚至不亞于授課教師。那么怎么樣培養一位優秀的課程顧問，提升轉化率呢？網友“田園泥土香”分享了他的心得。
田園泥土香 觀察微博不僅是一個品牌展示平臺，更可以零距離提供咨詢、交流、客服等服務，甚至在關鍵時刻危機公關。裝傻、賣萌、自黑，這三招用好了，包你玩轉微博。以下是新浪官方微博運營編輯“孫融-蘿卜”總結的一些微博運營的干貨。
孫融-蘿卜 觀察即使是巨頭們的小動作，也總能引發無限的想象空間——上月阿里推出阿里盒子，稱將加載教育功能，引發了大家的關注。但該產品在電視終端廠商和廣電運營商渠道都不太順利，業內人士梅初九撰文，談了她對阿里盒子和客廳教育的一些看法。
梅初九 觀察為什么中世紀的藝術大師米開朗琪羅、達芬奇都是師傅帶出來的，而不是像今天一樣畢業于藝術院校？因為師徒制的一對一可以實現真正的個性化教學。今天還原師徒制，可以借助大數據，采集并分析學員學習軌跡，做到因材施教。
Steven 觀察短短一兩年，各種在線教育產品如雨后春筍，紛紛冒了出來，教育培訓界也開始關注互聯網大勢。其實，IT技術和電子產品對教育圈的影響早已潛移默化，請隨多知網來歷數那些在教育培訓市場掘金的電子產品們。
大批互聯網從業者進入在線教育創業，言必稱大數據技術和互聯網思維，有的項目確有干貨，有的已經變成了一句空洞的口號，甚至連自己都搞不清楚，那么到底什么才是“互聯網思維”？“B座12樓”認為，主要是客戶關系2.0加上精益創業。
B座12樓 觀察百度低調上線教育頻道（jiaoyu.baidu.com），以課程平臺的方式切入在線教育。百度做教育，搶了誰的生意？首當其沖的是各類教育領域的分類信息網站，網友“亡命之徒”進行了梳理。
亡命之徒 觀察即使身在其中，很多在線教育的踐行者仍然一頭霧水，“完全摸不到頭腦”。這個巨大的磁場中，哪里是陷阱，哪里又是可能存在的機會？投資人張泰倫接受賽迪網采訪時，談到了一些內容。
觀察幾乎所有身處其中的創業者都對在線教育一頭霧水，在線教育到底該怎么玩，傳統教育人的視角更有價值。有8年面授IT培訓經驗，后創立我贏職場網，獲真格基金的投資的郄曉燁撰文談了他的看法。
郄曉燁 觀察隨著互聯網巨頭的進入，在線教育出現了一些“集成”的趨勢，那么這個領域今后有可能是寡頭壟斷，還是會出現大量小而美的公司呢？投資人薛浩在知乎上分享了他的觀點。
薛浩 觀察互聯網公司數據庫及商業信息服務提供商“IT桔子”發布了一份2013年在線教育創業投資報告，提到一些有意思的數據：融資和未融資的“二八定律”，僅20%在線教育創業團隊獲投資；投資案例中，兒童/早教類占39%，語言類占25%；方向上，做內容門戶、平臺渠道和工具/信息化的，大致各占三分之一。
觀察在線教育熱，催生了大量前來淘金的創業團隊。但報告顯示，獲得投資的僅占20%。最終99%的項目會死掉，只有選對方向，并且有“獨門秘籍”的團隊才有可能拼殺出來，筆者歸納了幾個比較看好的在線教育創業投資領域。
呂森林 觀察花大價錢投了百度關鍵詞，來了不少客戶卻沒訂單，問題出在了哪？哪個環節造成流失？擁有多年數字營銷經驗的博眾互動總經理王斌杰逐層拆解，分析其中原因。
王斌杰 觀察全網90%的付費流量著陸到了那些設計粗陋、內容沒有吸引力、轉化能力差的網站或者頁面上，這是巨大的浪費。博眾互動副總經理熊立健向多知網投稿，介紹了一種創建高轉化能力的營銷著陸頁方法。網銷人員可應用于企業網絡營銷實戰中，產生實際效益。
熊立健 觀察全網90%的付費流量著陸到了那些設計粗陋、內容沒有吸引力、轉化能力差的網站或者頁面上，這是巨大的浪費。博眾互動副總經理熊立健投稿，介紹了一種創建高轉化能力的營銷著陸頁方法。網銷人員可應用于企業網絡營銷實戰中，產生效益。
熊立健 觀察微信5.0增加了很多新功能，接近5億的用戶讓培訓機構看到了機會，但多數仍然不得其法。基于微信的社會化營銷到底該怎么做？微格網際合伙人楊光，在最近的一次活動中分享了很多內容。
Andy 觀察按照消費者的需求和反饋，定制產品功能并快速迭代更新，已經成為設計應用軟件的主流思路，這套方法在教育產品的設計上也同樣適用。那么學習過程中的需求和動力是什么？網友“回首之淚”撰文分析了學習的三個內在動機。
回首之淚 觀察