多知6月23日消息，美國教育科技公司“Barobo”公司通過其“用機器人學數學”(Learning Math with Robotics™)項目，持續拓展涵蓋TK–12年級(從過渡幼兒園到高三)的跨學科教育路徑，覆蓋數學、數學干預、計算機科學和STEAM教育，適用于課堂教學和擴展學習環境。

　　Barobo是Linkbot™教育機器人和RoboBlocky™學習平臺的開發者，是加州大學戴維斯分校孵化的衍生公司。與加州大學戴維斯分校C-STEM中心合作開發，依托二十余年的研究和課堂實踐。

　　此項工作中的一個重要里程碑是RoboBlocky Math獲得加州教育委員會依據《加州數學框架》的采納批準。

　　RoboBlocky Math是全美首個TK–12年級綜合性數學課程，將數學與編程、教具和機器人相結合，支持生動且貼近現實的學習體驗。

　　該課程通過標準對齊的課程資源、教學材料和動手實踐活動，幫助教育者將數學、編程、教具、機器人和現實問題解決有機結合，使抽象的數學概念變得具體而有意義。學生從TK到高中階段使用相同的機器人和平臺，逐年積累技能與信心。

　　Barobo提供按年級劃分的課程和活動：TK-K，1-2，3-5，6-8和9-12。

　　RoboBlocky平臺支持使用教具、虛擬機器人以及可選配的硬件機器人。課程資源包括數字和紙質材料、多語言支持、干預活動、項目式學習體驗、RoboPlay挑戰活動以及教學策略，旨在加強數學推理能力、學習參與度和學生的自主學習意識。這些路徑同樣適用于數學干預、MTSS(多層支持系統)和特殊教育。

　　Barobo的TK–12教育路徑不僅限于數學。公司還提供與標準對齊的計算機科學、STEAM、工程設計和機器人課程，包括AP計算機科學原理(含機器人方向)、擴展學習項目以及RoboPlay挑戰競賽，為每位學生提供通過團隊合作創造性地解決現實問題的機會。

　　例如，在機器人項目中，參與者建造機器人機器，并通過機器人學習編碼、工程、科學、藝術和音樂。

　　機器人數學項目專注于通過編程和機器人項目，以及使用適合其水平的數學概念解決現實世界問題，增強K-12學生對數學的加速和深入學習能力，強調各級團隊合作和溝通技巧。

　　通過與加州大學默塞德分校職業與繼續教育學院(PACE)的合作，Barobo為教育者提供使用Barobo課程和教學資源參與加州計算機科學補充教師資格認證項目的機會，助力擴大加州合格計算機科學教師的覆蓋面。

　　Barobo獲得專利的模塊化機器人技術使學生能夠快速搭建、編程和重構機器人系統，用于創意項目、工程挑戰和競賽。學生還可通過Arduino集成、傳感器機器人、兼容LEGO的組件以及3D打印定制部件，進一步擴展設計。

　　Barobo公司提到，從機器人學數學的方式已有實踐案例證明了其成效。例如，在南加州Hacienda La Puente聯合學區，六年級數學班級在SBAC數學評估中達到或超過標準的學生比例從16%提升至71%，增長了344%。

　　Barobo在《時代》雜志2026年美國頂尖教育科技公司榜單中，位列250家企業第11名。