多知1月3日消息，北京市發布了《關于加強新時代中小學科學教育工作的二十條措施》，其中提到要建設一批“STEM”教育示范課程，要開齊開足開好科學類國家課程，完善對科學類課程教學的評價機制，構建大中小貫通的培養鏈條，支持中小學與高校聯合教研，鼓勵高中學生參加高校學術活動等內容。

　　在實施學校科學教育提質行動方面，措施提到要健全科學課程體系，全面落實課程方案、課程標準，用好新修訂教材，開齊開足開好科學類國家課程。圍繞數學、物理、化學等基礎學科，以及人工智能、量子信息、生物技術等前沿技術領域。

　　要深化學校教學改革。推廣啟發式、探究式教學，加強真實問題驅動的跨學科、項目化學習。研制科學類課程教學指導手冊和學習任務單，推出一批科學類優秀課程教學案例。強化學校實驗教學。開齊開足開好國家課程標準規定實驗，豐富實驗教學實施形式，扭轉實驗教學筆試化、視頻化和記憶化傾向。

　　積極探索跨學科融合教育。建設一批“STEM”教育示范課程，探索貫通科學-技術-工程-數學的融合性、跨學科、整合式教育模式，探索融入必要的藝術、人文學科元素。義務教育階段落實好各門課程用不少于10%的課時開展跨學科主題學習的要求。鼓勵學校建設學生創客空間和科學創新實驗室，融入工程實踐和人工智能要素，培養學生包括探究能力、創新意識、批判性思維在內的綜合素質。

　　在實施創新人才發現培育行動方面，措施提到要升級青少年創新學院，探索構建跨領域跨部門跨學段的科學教育共同體，建立首都特色、首善標準的青少年拔尖創新人才發現培養體系。構建面向全體的發現培養機制。堅持面向人人，做大培育“苗圃”。發揮在京高?？蒲匈Y源優勢，面向全體中小學生開展數學節、科學節系列活動，組織數學與人工智能、天文與航天、能源與材料、機械與電子、生物與醫藥等主題的特色夏(冬)令營，形成以“兩節兩營”為支撐的青少年創新人才發現培養體系。

　　探索大中小貫通培養的新載體。堅持“有組織”培養，建立市、區、校三級培養體系。探索大學、中學雙導師制。支持有條件的區建設科學高中，探索銜接大學的貫通培養機制。建立有科學家潛質學生的成長檔案，持續開展跟蹤支持。支持高校引領科學教育發展。鼓勵高校面向中小學生開放實驗室等科技資源，與中小學共建科學教育基地。支持中小學與高校聯合教研，推動教學內容、方法更好銜接。支持高校建設中小學科學教育研究中心、智庫等

　　在實施科學教師隊伍能力提升行動方面，措施表示要提升教師隊伍素養，支持在京師范院校和高水平綜合大學加強科學教師培養。配齊配強科學類課程專職教師，加強實驗員隊伍建設。逐步推動實現每所小學至少有1名具有理工類碩士學位的科學教師。開展科學探究、實驗教學和跨學科實踐活動等專項培訓。

　　要全面強化專業引領。加強科學類專職教研員隊伍建設，開展骨干教研員培訓，探索科學類課程及教師的多元評價機制。要建設科學教育專家團隊。各校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上至少設立1名科技輔導員、至少結對 1 所科普機構(館所、基地、園區、企業等)。

　　在實施社會大課堂實踐行動方面，措施提出要提升課后服務質量。將科學教育作為課后服務重要內容，鼓勵設立各類學生科技社團和興趣小組。鼓勵引進優質科學教育資源參與課后服務。探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。

　　要豐富科學教育實踐活動。堅持“請進來”，組織學生科技節、中小學生科學建議活動、青少年科技創新大賽、流動科技館等。堅持“走出去”，結合北京國際科技創新中心“大思政課”建設，組織學生到校外開展場景式、體驗式科學實踐活動。

　　引導社會單位建設科學教育基地。引導高科技工農企業開展“自信自立技術產品體驗”活動，鼓勵學生勤于探索、勇于實踐。引導學生在現實生產生活環境中學習科學知識，體悟勞動精神、創新精神。

　　在實施科學教育資源集成行動方面，措施表示要優化數字智慧支持體系。著力推進人工智能賦能科學教育，開發面向學生的科學教育智能體，為教師教學提供AI助手，為學生學習提供AI學伴。鼓勵社會制作“科學公開課”等類型豐富的教育資源。

　　要補充優質校外資源。融通全社會科學教育資源，挖掘科學教育潛力。推動有條件的高校、科研院所、高科技企業面向學生設立“科學教育開放日”。合理規劃科技類校外培訓機構總體規模、設置標準、審批程序，注重對學生科學方法、科學思維、科學精神等科學素養的培養。各區和學校根據需要可以通過政府購買服務等方式，引進優質的科學教育服務。

　　在實施學校家庭社會協同育人行動方面，措施還提出要協同推進科學教育。建立教育部門牽頭、有關部門齊抓共管的科學教育工作機制。中小學校充分發揮協同育人主導作用，加強家庭在科學教育中的作用，用好社會育人資源。要加強家庭科學教育。開展形式多樣的家庭科學教育活動，用好社區資源，開發系列家庭科學實踐活動，打造“家門口”的科學教育陣地。

　　要發揮實驗區（校）示范引領作用。充分發揮國家級實驗區、實驗校輻射帶動作用，通過大中小學銜接，家校社協同，在重點領域先行先試，打造100個科學教育特色品牌，探索科學教育的有效實踐途徑。鼓勵各區建設示范性中小學科學教育中心。要營造協同育人良好氛圍。推動主要媒體開設科學教育專欄，支持原創科普、科幻作品創作。廣泛宣傳報道推廣科學教育好經驗好做法，營造全社會關心、支持、參與中小學科學教育的良好氛圍，為持續提升全民科學素養，加快建設北京國際科技創新中心和高水平人才高地發揮重要基礎性作用。