多知網8月7日消息，情景喜劇，微電影、上電視……從2011年至今，主流的一對一輔導機構們選擇了各種方式，陸續在品牌營銷上面發力。那么，一對一機構們是否找準了適合自己的品牌之路呢?

　　自2011年起，主流的一對一輔導機構，在市場投放策略上面有了變化，從單純的招生轉化率，向塑造品牌方面轉化。學大的情景喜劇《天才進化論》已經拍了第二季，精銳也推出了微電影《笨小孩》主推其“學習力”概念。優勝教育創始人陳昊則登上“非你莫屬”節目，成為招聘boss團成員之一。京翰成立了安博京翰教育研究院，稱“在‘個性化教育’師資標準體系的建立與建設方面，與北京師范大學繼續教育與教師培訓學院展開深度合作，樹立教師隊伍的行業領先性地位。”

　　教育培訓行業是有品牌溢價的，但是，這是一個天然傾向于“精英”、“優等生”的行業，家長們認可的，是站在塔尖上的優秀學生的成功。

　　新東方品牌的成功，就得益于其以GRE、TOEFL等留學考試起家，早早貼上了“精英”的標簽。而好未來也一直致力于精英路線，其對于校長的考核標準，“競賽中多少學生得獎，比新增了多少學生更重要”。

　　相比之下，一對一輔導機構，最重要的指標，是學生人數，課程數量。“一對一輔導，最重要的是保證足夠的現金流，現金流比利潤還要重要。”某一對一輔導機構高管說。

　　而且，一對一輔導，能夠實現在廣闊區域的大規模標準化復制，其商業模式的核心，就是降低教師和教學質量的重要性和投入。“重視教研”，對于一對一輔導機構而言，更近乎于一個口號。

　　因此，一對一輔導，自然而然被定義為一種“補差”服務。無法貼上“精英”標簽，學大和精銳拍攝的電影和電視劇，主要表現身上存在各式問題的普通學生，通過學習和個性化輔導，自我成長。

　　“我們做的事情，就是讓一個高考能考200分的學生，提高到350分，甚至400分，能上一個三本學校。但是這種故事是沒法宣傳的，家長喜歡的，是一個高考200分的學生，最后考了600分，或者一個600分的學生，最后考了650分。”上述高管表示。

　　“我個人認為，如果拍影視劇，就要砸錢放在最核心的播出渠道，影響最多的人，才能給品牌加分。以幾百萬的預算拍攝，在非核心渠道播出，影響力有限，那不如不拍。”

　　自制劇，電視節目，成立教育研究院……什么才是給一對一輔導品牌真正加分的營銷方式?現在還沒答案。(多知網 王雨佳)