昨天多知網發布文章《四個培訓教師的現在和未來》，不少老師表示深有同感，并在微博上進行了積極討論：培訓教師普遍困惑和迷茫，問題到底出在了哪里？老師們又應該如何應對？
是什么導致培訓教師的職業困惑？
昨天多知網發布文章《四個培訓教師的現在和未來》，不少老師表示深有同感，并在微博上進行了積極討論：培訓教師普遍困惑和迷茫，問題到底出在了哪里？老師們又應該如何應對？
“原因一方面是培訓行業競爭激烈，機構普遍較小，沒有耐心也沒有實力幫助所謂名師轉型管理！此外名師轉型困難重重：一旦課時少了，收入驟減，大部分人承受不了；優秀教師轉型業務或管理有許多天然的缺陷，所謂＂擅說的一般不擅做＂，素質模型真的有不小差距！教師的路，非熱愛不可持續！謹慎入行！” 跨考教育王偉給出的答案。
王偉表示，名師轉型目前清晰的路要么成為所謂＂培訓師＂帶徒弟，但地位和收入都一般；要么經過業務部門過渡一段時間后轉型綜合管理！個人以為名師轉型項目經理是另外一條也許更好的路，無論對機構還是個人。名師與機構的長久互利關系也許能通過股權的形式解決部分問題。
“幸虧當初就給自己定位業務為主授課為輔，要不轉型真的很痛，也鮮有成功案例，新東方亦如此！名師路的盡頭除非自己創業，做個小老板還不錯。”王偉寫道。
而余躍認為這是行業特點，沒有十全十美的行業，家家都有本難念的經，何況一個行業了？最主要的是自己的內心訴求是什么，決定你的生活品質，另外自己的能力有多大，決定你的職業品質，做人的境界有多高，決定你人生的品質。
余躍是原新東方出國留學的課程負責人，現在自已開辦了一個教育機構，他也是在活躍的教育產業觀察者和思考者。
北京博智天下信息技術有限公司總裁杜昶旭也提出自己的觀點。
“名師真的要轉型管理才是出路么？機構到底應該做什么才能留住人才和發現人才？并且，如何才能讓合適的人做合適的事兒呢？什么時候培訓機構能夠用理性來思考，用制度來約束，而不是用情感來忽悠，什么時候老師才有出路。”
學而思培優市場部任婧評論道，“培訓教師的特性讓圈子逐步的狹窄、到了一定的教齡反而會有瓶頸之言。另外，培訓行業的教師是用身體的本錢換來高額的代課費，身體的透支也是大家猶豫跳槽的原因。”
“原因一方面是培訓行業競爭激烈，機構普遍較小，沒有耐心也沒有實力幫助所謂名師轉型管理！此外名師轉型困難重重：一旦課時少了，收入驟減，大部分人承受不了；優秀教師轉型業務或管理有許多天然的缺陷，所謂＂擅說的一般不擅做＂，素質模型真的有不小差距！教師的路，非熱愛不可持續！謹慎入行！” 跨考教育王偉給出的答案。
王偉表示，名師轉型目前清晰的路要么成為所謂＂培訓師＂帶徒弟，但地位和收入都一般；要么經過業務部門過渡一段時間后轉型綜合管理！個人以為名師轉型項目經理是另外一條也許更好的路，無論對機構還是個人。名師與機構的長久互利關系也許能通過股權的形式解決部分問題。
“幸虧當初就給自己定位業務為主授課為輔，要不轉型真的很痛，也鮮有成功案例，新東方亦如此！名師路的盡頭除非自己創業，做個小老板還不錯。”王偉寫道。
而余躍認為這是行業特點，沒有十全十美的行業，家家都有本難念的經，何況一個行業了？最主要的是自己的內心訴求是什么，決定你的生活品質，另外自己的能力有多大，決定你的職業品質，做人的境界有多高，決定你人生的品質。
余躍是原新東方出國留學的課程負責人，現在自已開辦了一個教育機構，他也是在活躍的教育產業觀察者和思考者。
北京博智天下信息技術有限公司總裁杜昶旭也提出自己的觀點。
“名師真的要轉型管理才是出路么？機構到底應該做什么才能留住人才和發現人才？并且，如何才能讓合適的人做合適的事兒呢？什么時候培訓機構能夠用理性來思考，用制度來約束，而不是用情感來忽悠，什么時候老師才有出路。”
學而思培優市場部任婧評論道，“培訓教師的特性讓圈子逐步的狹窄、到了一定的教齡反而會有瓶頸之言。另外，培訓行業的教師是用身體的本錢換來高額的代課費，身體的透支也是大家猶豫跳槽的原因。”
