據英國《英中時報》報道，一份最新報告顯示，英國政府去年集中打擊假留學(課程)行動導致12000多名留學生失去在英國高等院校學習的資格，而其中絕大部分都沒有得到退款。
觀察通知指出，只有2015年1月1日前，獲得二級以上(含二級)運動員技術等級稱號的應屆高中畢業生方可報名參加體育特長生測試。測試項目包括：田徑、游泳、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(含套路、散打)、跆拳道和健美操。
梵松 觀察昂立教育董事長劉常科辭職后，與精銳教育聯合創始人胡國志以及來自網游行業的高管聯合創辦了“輕輕家教”，定位家教一對一輔導O2O。據悉，“輕輕家教”已獲得戰略投資，投資方為IDG、摯信資本，其中IDG由合伙人李豐操刀。
王可心 K12今日，達內科技發布未經審計的截止到2014年12月31日的第四季度財報和2014年全年財報。財報顯示，達內科技2014年第四季度凈利潤為750萬美元，2014財年總凈利潤為2470萬美元。
車錦文 財報俞敏洪在今日召開的兩會上提出，要推進教育信息化，并針對現在各地在網絡學習空間的應用上面臨的問題，提出了建議。他建議擴大參與人人通工程的教育信息化專家團隊、加強對信息化教育企業科技和應用創新的支持并認為政府應改變重硬件輕軟件的采購方式。
Cindy 觀察最近，一只3D小熊爆紅朋友圈，這個叫做奇幻咔咔的應用其實就使用了AR技術。那么，AR技術是怎樣的一種技術?它在教育領域的目前有哪些應用?之后還可能有怎樣的發展呢?
初驪禹 觀察當下不少培訓機構都開始翻修校區，從原來的只要有教室就行到現在強調校區環境的體驗，直接反映出現在學習環境的重要性，于是校區規劃就成了培訓機構規劃的一個重要類目。怎樣才能使校區規劃達到一個比較好的效果?對此，海外研究者做的相關研究或許可以給業界提供前瞻性的借鑒。
悠拉 觀察“因為微信朋友圈便于傳播分享。而且，微信視頻直播課大部分是推廣課。學員想購買課程并且上課，需要解決直播課程的鑒權、學員支付問題，這些都可以實現。”
車錦文 K12近日，教育公司NoRedInk完成A輪600萬美元融資，該輪融資由True Ventures領投，The Social+Capital Parnership、卡普爾資本和Rethink Education跟投。
Cindy K12昨日，分類信息網站58同城宣布全資收購了駕考平臺“駕校一點通”，這對駕考培訓行業是一大利好。其實，它的意義不止于此，從垂直產業來看，58同城的布局昭示著，培訓正在演變成入口型產品。
Karyn 觀察回顧一下這次事件，不難發現ETS作弊事件的源頭是托業考試，最后卻連累托福接受近年來最嚴重的一次調查直至被“封殺”。聯想BC和ETS之間從未停止的市場爭奪戰，很難讓外界下一個英國客觀公正的處理了這次作弊事件的結論。
邱珣 觀察今日，培生發布了2014年未經審計年報，受數字化改組影響，整體營收下滑。營收為48.74億英鎊，比去年同期下降4%，運營利潤為3.98億英鎊，比去年同期下降13.1%。
初驪禹 財報今天，朋友圈最火的莫過于“白金還是藍黑”、duang，與其并列火爆的，還有一只神奇的3D小熊。這款APP名為奇幻咔咔，咔應用的是AR(增強現實)技術。
Karyn 觀察據《快公司》報道，Chegg已經與英格拉姆內容集團簽訂協議，后者將從2015年5月1日開始接管Chegg的教科書租賃業務。之后Chegg將全力投入電子教科書、答疑和幫助大學生找工作，并啟用新品牌“學生中心”。
初驪禹 觀察對于傳統教育行業來說，如果做不到像蘋果那樣請許鞍華、杜可風、張叔平等金馬獎得主加持，也無法做到如宜家一樣拍一段家庭紀錄片的話，如何在春節期間做有亮點的營銷?
焉藝然 觀察據檢方調查，這起案件涉及200余萬條個人信息，每條信息包含所在學校(北京市的中學或小學)、學生年級、學生及家長的姓名、學生及家長的聯系方式，部分信息還含有家庭住址。
張衡 觀察如何做好一個語言學習類APP，或許，用戶的體驗和感受能夠帶來一些靈感。本文是一個多鄰國用戶在使用多鄰國學習葡萄牙語的過程中的感受和體驗。
朱旭冬 職教/大學生今日，騰訊科技企鵝智庫發布2015年中國二三線城市互聯網跨界報告，報告顯示，中國二三線城市半數左右作用用戶尚未接觸過在線教育，但是隨著網絡普及，城市之間教育差距正在縮短。
觀察近日，北京大學正式推出了自主的MOOC平臺“華文慕課”。 華文慕課是以阿里云為依托，基于頂你學堂源碼二次開發，是一個以中文為主、面向全球華人的慕課服務平臺。
梵松 職教/大學生大年初四，真格基金的創始人徐小平在微博發起倡議，希望2015年創投界來一場“真實行動”，抵制、曝光虛假投資(金額)行為。企業要做得長久，總可能有上市的一天，當遞交招股說明書的一剎那，你是穿了“內褲”還是“裸泳”，一看便知。
王方 觀察“教育中重要的東西在游戲中也非常流行，這種理念是允許失敗。在教育中每個人都會在考試或測驗中緊張，你必須先學習，然后停下來考試。”相反，游戲化允許學生學習、嘗試、失敗、再嘗試。
蕭諤 觀察