多知網9月4日消息，美國卡普蘭大學日前推出了一款名叫“Virtual Advisor”(意為“虛擬輔導員”)的在線工具，通過一系列的測試和場景模擬為學生做職業規劃，這個職業規劃主要是針對希望在教育行業就業的擇業者制定。

　　Virtual Advisor提供指導服務的對象都已經獲得了學士學位，但是在還需要崗前培訓以及擇業指導的人群。通過提出一系列問題和給出各種不同場景，Virtual Advisor可以引導用戶在教育領域找到基于自己經驗和興趣的職業發展道路，包括中小學課堂教學、教育心理學、大專院校行政管理等職業。最終，Virtual Advisor可以根據個人經驗和職業目標，幫助對教育教育工作感興趣的人找出適合他們的教育工作。

　　“無論你是應屆大學畢業生，還是想要轉行或臨近退休，Virtual Advisor都會引導你在教育領域開啟一段新的旅程。” 卡普蘭大學研究生教育學院臨時院長林恩·馬森奇奧(Lynn Massenzio)說道，“人們有足夠多的機會在教育領域找到一條他們熱愛的職業發展道路。”

　　2013年12月，市場調查機構哈里斯互動(Harris Interactive)代表卡普蘭大學研究生教育學院做的調查表明，32%的美國人曾經考慮過從事教學工作。根據美國勞工統計局(Bureau of Labor Statistics)的數據表明，到2022年，美國預計會涌現出超過100萬個中小學及大專教育方面的新職位，而且這些職位都是在市場已有基礎之上增加出來的。此外，這些數據還表明美國將會新增大約9.08萬個課堂之外的教育相關職位，包括行政管理和咨詢職位，等等。

　　Virtual Advisor的推出，使得從業者將會對自己的職業規劃更明確，包括了解自己適合的崗位，如果要進入某一個崗位，還需要怎樣的努力。大學生擇業常常非常盲目，無法給自己做合適的定位和規劃是最大的問題。如果類似的工具能夠解決大學生就業的“盲目性”，或將帶來新一輪商機。(多知網 悠拉)