產品簡介

      現代社會，如何教育低年齡段孩子的問題越來越引起人們的重視。實際上，老師并沒有把時間花在教學上，相比而言，他們往往是把大量時間花在了學生行為管理上，比如維持教室秩序、矯正學生品德行為、有時甚至還要處理和家長的關系。ClassDojo，這款免費的App應用就是為了解決這些問題而設計的，甚至可以借用一句廣告語，有了ClassDojo，“媽媽再也不用擔心我的學習了”。

       ClassDojo是一個應用在教育領域的行為反饋平臺，支持iPhone、iPad、安卓等移動設備，為老師提供學生行為表現管理服務，它不僅可以記錄學生的表現，還可以運用游戲化手段，對學生進行打分評比，激勵學生進步。每個教師都可以有自己的一套行為與獎懲辦法，而ClassDojo就是把這些個性化的管理辦法以數字化形式實時地應用在教學上，幫助老師們達到班級管理和教學目的。此外，ClassDojo還是一個教學互動管理平臺和一個教育溝通應用，老師和家長通過它了解孩子的動向，可以更好地與學生交流，教育孩子。

       實際上，ClassDojo可以看作是一套以管理學生為導向的“游戲系統”。只要遵守老師設定的規則，學生獲得分數以后就可以像游戲一樣升級，而班級管理就像是一個由老師設計的游戲系統，ClassDojo把學生管理變成了一個由全體學生參與的“游戲”。

       那么ClassDojo是如何操作的呢？

       首先，教師可以在ClassDojo可創建一個免費帳號，然后手動添加或自動導入（支持excel）學生姓名等信息，然后給每個學生搭配上可愛的動漫頭像（當然也可以在課堂花上一點時間，讓學生自選擇自己喜歡的頭像），并定制其理想中學生的課堂行為舉止。此外，ClassDojo還可以按照學生課堂上的座位順序進行排列，逐一匹配每個學生的座位位置。在課堂上，教師可以通過PC電腦、平板電腦以及智能手機對學生的積極行為進行加分而實現鼓勵強化的效果，評分結果一目了然。假如學生表現好，比如說微笑，發言，回答問題很有新意，都能獲得加分；相反地，假如學生在課堂上搗蛋，說話，離開座位等等，就會被減分。

       而對于家長來說，ClassDojo也可以幫助他們實時了解孩子們在學校的表現情況，舉個例子，父母有時無法及時知曉孩子們的作業完成和考勤表現情況，老師也無法做到每天把每個學生的情況反饋給每個家長。而現在，家長也可以通過移動設備隨時隨地掌握孩子的信息，ClassDojo既能讓家長參與孩子的學習過程，還能節省大量時間（比如不停督促孩子寫作業之類的），真正做到了好鋼用在刀刃上。

       此外，ClassDojo還提供了許多數據分析功能，定期把學生行為表現的“報表”通過電子郵件發送給家長，真正做到了把老師、學生、家長三方緊密聯系在一起。

       發展歷程

       ClassDojo公司成立時間并不長，創始人Sam Chaudhary和Liam Don一開始在英國創業，后來才搬到硅谷。創業之初他們忽然發現，美國竟然沒有兩人的容身之處，而且也沒有支持他們的人脈。作為把自己的家庭，朋友，女友等等一切生活拋棄掉，準備投身創業的兩人而言，現實給了他們沉重的打擊。不過Chaudhary和Don沒有放棄，仍然堅持走在創業的路上，因為他們知道，自己有希望改變教育現狀。

       于是，他們開始盡其所能的尋找當前教育的問題所在，并采訪了數百名老師，做了數以千計的調研。他們發現，老師們所遇到的最大問題并非在教學內容，也不是在認知方面，而是存在于學生的表現行為上面，根據他們調研的數據顯示，學校老師把超過40%的工作時間都花在了處理學生表現行為上。于是在2011年8月，兩人在Imagine K12教育初創企業孵化器上推出了ClassDojo產品，由于這款產品出色的創意和精心的準備，當時的ClassDojo立刻受到了SV Angel風投公司的青睞，并獲得了第一筆種子輪融資。

       由于兩位創始人前期做了細致的調研分析，ClassDojo一經推出就受到了老師、學生、還有家長的歡迎，隨后的一年時間里，也就是2012年，ClassDojo得到了病毒式的增長，每周的增長率都超過10%，使用這款應用的學校超過30個國家，用戶數量超過了350萬，而且收集到的各類反饋信息甚至超過5000萬條。同年，ClassDojo得到了著名的創業教父Y Combinator企業孵化器聯合創始人Paul Graham領投的160萬美元第二次種子輪融資，參與該輪投資的還有其他一些知名的風險投資人。
2013年8月，ClassDojo推出了全新的移動App應用，用戶可以在移動設備上設置班級，新增出勤率，查看學生表現報告等等。此時的ClassDojo已經擴展到全球80多個國家和地區了。

       盈利模式

       目前，ClassDojo還是一款免費的應用程序，但是他們預計會推出付費版的移動App應用，另外有消息稱，ClassDojo還將采用“訂購模式”，家長每月在支付一定費用以后，就可以享受到額外的服務和支持。ClassDojo的付費服務將包括一些個性化的定制報表，并且針對孩子的行為表現給家長提供一些建議服務。但是到目前為止，無論是老師還是家長都能享受到免費的ClassDojo服務。截至2013年底，ClassDojo尚未對外正式發布其收入和盈利數字。

       融資情況

       目前ClassDojo只有兩次種子輪融資，但是投資該公司的卻都是業界巨頭級的風投公司和天使投資人，可見他們對ClassDojo公司未來前景還是比較樂觀的。

       競爭對手

       Clever和Grockit兩家都是在教育領域里和ClassDojo功能非常相似的初創公司。ClassDojo具有屬于自己的優勢，根據數據顯示，使用ClassDojo后，學生用戶的積極行為增加了45%到90%，而不良行為則減少了50%到85%；特別是ClassDojo所具有的“阿凡達效應”，也就是說，當每個學生對應到自己的動漫人物以后，內心都不希望在排名中墊底，從另一角度刺激了他們做出較好的行為表現，給自己加分；ClassDojo另一個優勢就是和家長建立了良好的關系，和其競爭對手相比，ClassDojo產品很好地實現了家長、老師、學生“三位一體”的體系，而不是單純的以學生一方為目標用戶；當然，它也存在一些不足之處，比如有人就認為，ClassDojo的這種獎勵機制并不是很好，因為它會造成學生為了高分而得分，而不是發自內心去做一些好的行為，而且大部分的心理學研究都顯示，外部獎勵可能會抑制學生的內在動機和創造性，這多少會讓老師和家長對學生的分數有所懷疑，換句話說，ClassDojo所提供的數據也許不能切實地反映出學生內心的想法，不過，這些分數雖然不能完全反映出最真實的情況，或多或少也能起到約束學生行為的作用。

       管理層

       ClassDojo是由Sam Chaudhary和Liam Don兩位英國人創立，當然兩人也自然成為了該公司的聯合創始人，在創業初期，兩人來到舊金山灣區，并得到了風險投資人Hemant Taneja的幫助，后者是硅谷General Catalyst Partners風投公司的總經理，也是最初ClassDojo公司的投資人。

       未來前景

       教育領域是一個龐大的市場，未來前景一片光明，據相關機構分析預計，到2015年，全球僅在線教育的市值就超過1000億美元。

       在教育初創公司里，ClassDojo算是比較突出的一家，因為他們并沒有像其他在線或遠程教育初創公司（比如可汗學院等等）那樣，大有取代傳統學校教育之勢，而是采用了一種與傳統課堂相結合的創新模式。而且，ClassDojo避開了競爭最為激烈的高等教育市場，他們把注意力集中放在了中小學生教育領域，同時產品的交互性和游戲性也激發了孩子們的興趣。這些都是ClassDojo在成立兩年就爆炸性增長的原因所在。

       如果說ClassDojo的薄弱之處，可能就是在移動應用上發展的還略慢，2013年8月他們在創立之后的兩年才推出了移動App，而在互聯網時代，無論是老師還是家長都希望可以隨時隨地了解學生的動態，這可能也是短期內ClassDojo必須要解決的問題之一。

       ClassDojo公司似乎已經明確了全球化的戰略。目前ClassDojo已經可以支持英語、法語、德語、繁體中文等多國語言，據說中國臺灣地區ClassDojo應用的較多，但是在中國和印度這樣的發展中國家里，ClassDojo并沒有太普及，而這些國家其實對中小學生的輔導教育又特別重視。由此可見，ClassDojo未來的發展空間還很大。

       ClassDojo未來的盈利模式也較為清晰，就是收費+訂購。一旦打開廣闊的全球市場以后，賺錢應該不是大問題。