達內科技就要IPO了，對于這個消息，老畢首先想起一個在這里曾經學習過的小伙伴，2009年老畢在上地一家上市IT公司負責社區運營，一天接到他的短信，說他快大四畢業，工作還沒有著落，在達內學測試工程師。

       找了個周末，我們在大鐘寺校區見了一面，當時他對達內老師崇拜的那種表情，印象深刻，一家培訓IT技能的公司會有什么魔力，讓學生如此著迷呢?是不是被洗腦了呀！這是老畢的第一反應。可小伙伴學習半年后被當時雷軍系旗下一家公司招聘，現在在小米手機負責項目管理。所以當老畢聽說達內要IPO，就想寫點什么。

       職業教育在中國有些亂

       老畢所說的這個“亂”，不是混亂，也不是欺騙，而是學生學習后，所得到的結果與期望存在很大落差。雖然沒有在職業教育機構工作過，但由于工作關系，對IT類的職業教育機構還是比較熟悉，老畢也曾有一段時間想學習網頁設計，可在找相關教育機構時，發現IT技能類培訓機構不是一般的“亂”。

       首先承諾上，一些機構承諾包就業，可就業是什么地方呢？有學員在百度貼吧投訴說，所謂包就業就是把我們推薦給個體戶的圖文打印社，好一點的能被安排到十幾個人的廣告公司。這些培訓機構不過把自己變成了職業中介，卻從中收了一筆可觀的學費，而由于被安排的就業單位穩定性較差，學生肯定有上當受騙的感覺。

       其次價格上，以網頁設計為例，稍微知名的幾家機構，學費在3500左右，而不知名的機構學費在1200-1800不等。有一次，我決定到一家培訓機構利用周末時間學習網頁設計，可就要交學費時，負責招生的人告知，老師家里有事，兩周后才能開課！當時就覺得太不靠譜，如果交了學費，學到一半老師家里有事或離職，那我還要再適應新老師？

       本來職業教育相較于其他教育屬于標準化強的領域，易于復制，可在職業教育方面并沒有出現規模化較大的教育機構，這是由于教育機構本身的不靠譜所造成，再加上中國社會對職業教育本身就有偏見，認為只有學習差的人才去職業學院或技術學校，于是就進入一個“就業差——口碑不好——社會偏見”的惡性循環。

       當然，這里所討論的職業教育機構是民營，對于公辦職業教育學院，老畢不能用失望來形容，用失敗形容才比較合適。有個PHP工程師同事曾說，大學里的計算機學院不過是教會了大家看電影，聊QQ，想靠計算機技術找工作，只能通過課外培訓班來學習。

       企業的需求不用猜

       在IT企業需求方面，全國數百公辦職業教育學院似乎都摸不清頭腦，課程還是十年前的內容，其畢業生根本滿足不了企業們的需求，以致于一些IT公司和互聯網企業，需要對新進入員工進行技術培訓，增加了企業用人成本和時間成本，弄清IT企業的需求真的有這么難嗎？

       早在2000年互聯網經濟泡沫時，孫正義為了力挺軟銀在中國投資的數十家互聯網企業，接受央視《對話》欄目時說，早在1998年以專家顧問的身份參加國務院高考教改內部會議，他就意識到隨著中國大學的擴招，整個社會的知識水平會大幅度提升，科技、互聯網會在中國進一步普及，中國也會出現大量的信息技術人才，促進各類互聯網公司會蓬勃發展。一個外國人都能把中國社會形勢看清楚，我們的公辦職業教育就感受不到？所以，一定程度上可以說公辦職業教育在犯懶。

       而達內的優勢，據小伙伴介紹，學員上手快。由于達內的課程完全按照企業的需求設計，并且安排學員定期到一些知名互聯網公司實習，其學員在半年的學習時間里，也會積累相當的開發經驗，應聘到公司后，技術方面不用花大精力培訓，只要引導他們熟悉下工作流程，就很快進入狀態，企業非常看重這一點，因為不但為企業節省了培訓成本，還縮短了項目時間，尤其在IT、互聯網領域，時間比其他任何成本都重要。所以，像暢游、小米、搜狐、百度等知名互聯網企業，都是其長期的對接企業。

       于是，達內就形成了兩個評價體系，一個是學員的滿意度，一個是用人單位。當學員對工作滿意，會對達內給予較高的評價，這些評價就會轉化為口碑傳播，促進下一步的招生；而用人單位對其輸入的員工滿意，就會形成長期的合作關系，尤其被用人單位的競爭對手盯上，會促使雙方在達內爭奪人才，為學員提供更多就業通道。

       不過，老畢認為，達內還有的一個優勢是職業教育生源本身就緊張，雖然課程標準化很強，可名師們很難離開機構獨立生存，同時要涉及安排學員就業，名師們獨立門戶的可能性很低，這種師資的穩定性，會為達內裝上一道保險杠。

       從中可知，達內的IPO不僅讓資本注意到中國職業教育，不排除會掀起職業教育方面的投資高潮，還為國內的公辦職業教育學院和各類民辦職業教育機構發展提供了樣板。

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