在相繼推出英語、思維、語文產品并整合品牌為“瓜瓜龍啟蒙”后，近日，瓜瓜龍啟蒙正式推出美術產品，其美術AI系統課已于4月2日正式上線。

　　此次，瓜瓜龍啟蒙橫向擴科美術，進一步完善其啟蒙教育產品矩陣，加碼啟蒙賽道。

　　一、讓AI互動課“價值最大化”，未來會做線上線下布局

　　談及瓜瓜龍布局美術品類的原因，瓜瓜龍啟蒙產品內容負責人表示：“瓜瓜龍希望做一個世界通行的啟蒙素質教育品牌”。

　　在這樣的平臺上，瓜瓜龍方面認為Pre-K的學習需求包含三類：1.語言與社交;2.智力開發相關領域，比如思維、編程、圍棋;3.素養美育領域，包含美術、音樂、體育等。

　　而美術之所以成為其在素養領域首先推出的品類，一方面是因為少兒美術市場大，整體參培率較高，另一方面，相較其它素質教育品類，“美術在線化更容易”，美術的學習場景更接近學科類教學，美術品類的交互難度高于英語、數學思維，但比鋼琴、舞蹈等品類的交互容易，跟AI的結合較為合適。此外，就學科特質而言，美術的效果外顯化比其它純素質教育品類更明顯。因此在線美育的市場教育相對輕松，AI互動課的形式也利于孩子接受。

　　作為流量入口級產品，AI課是一種適合低齡段孩子學習的產品，互動性強，可以吸引有畫畫需求的啟蒙群體。瓜瓜龍入局美術AI課則是為了擴科，擴科美術意味著會節約獲客成本。

　　為了“最大化地發揮AI互動課的價值”，瓜瓜龍做了幾方面的準備：

　　第一，引入課效，讓孩子對要畫的內容產生興趣，同時兼顧對知識點的認知。

　　第二，做“繪畫步驟切片”，通過節點可視化、易選擇操作的兒童友好型設計，平衡不同孩子學習節奏的快慢，畫得快的孩子可以點“下一步”，以期讓孩子擁有順滑的體驗過程。

　　第三，AI課本身的進階性、穩定性、顆粒度、標準化的程度高，緩解因老師狀態不穩定而導致課程質量波動的問題，孩子的習得結果不會有很大差異，但也不斷“彌補錄播課的短板”方向迭代探索。

　　確定思路后，在產品研發的先后順序上，面對Pre-K學段，即L1(3-4歲)、L2(4-6歲)、L3(6-8歲)三個階段，瓜瓜龍美術先研發面向L2學段的產品。這是因為4-7歲的孩子處在美育成長的關鍵過渡期，既有創作熱情及表達欲，同時身心發育進入快速成長期。

　　在教學內容上，瓜瓜龍美術課以12大美術知識模塊為底層邏輯，孩子在完成144幅繪畫作品后，可以積累美術專業知識、繪畫技法知識、審美素養知識、跨學科知識等。

　　瓜瓜龍方面表示，在L2完成后，會先做低學段的美術產品，這是希望更早地觸達用戶。

　　同時，多知網從多處消息源獲悉，瓜瓜龍未來會進行線上線下布局，在字節跳動的官網也可以查詢到，大力教育正在招聘線下體驗店運營人員、代理體驗店運營經理等崗位，或已在籌備開設線下門店。

　　考慮到多科之間的聯系，美術課在課程內容以及課程設計上，會與其他科目的課程有聯動，在課程內容和課程設計上，結合跨學科知識和藝術鑒賞。目前在瓜瓜龍啟蒙APP當中的卡片推送會穿插推送多學科的卡片內容，供有不同需求的家長進行選擇。

　　瓜瓜龍美術AI全年系統課定價2900元/年(時長48周)，包含144節AI互動課和1V1點評。課程上線第一周，瓜瓜龍美術就已經收到了全國體驗課用戶的4000余幅作品。

　　瓜瓜龍方面表示，美術業務“在內部受重視程度較高”。作為新產品，瓜瓜龍美術今年的關鍵詞是“打造內功”。

　　在人力投入方面，此前3月，大力教育宣布將于未來四個月內招聘一萬人，崗位覆蓋含瓜瓜龍啟蒙業務在內的多個業務線。其中瓜瓜龍啟蒙曾在1月宣布將在未來兩月招聘2000人。

　　在市場投放方面，瓜瓜龍美術已開啟投放，采用49元10節體驗課模式。未來也不排除瓜瓜龍會采取雙科、三科聯報的形式。瓜瓜龍啟蒙APP學員數超過30萬，其中僅在2020年11、12兩個月，新增學員數就超過10萬，環比增長150%。瓜瓜龍啟蒙的用戶體量也為美術AI課業務的轉化提供基礎。

　　二、開設“大師藝術課”，將推出其他品類啟蒙產品

　　今年3月以來，從猿輔導的斑馬美術AI課、掌門的小貍美術，到瓜瓜龍的美術課，多家教育品牌陸續上線美術AI課產品。再加上深耕少兒美育的美術寶的小熊美術、六一教育的咕比美術，美術AI課成為新戰場。

　　有消息人士透露，當前小熊美術依然保持單月營收破億的營收規模，咕比目前已有百萬量級的體驗用戶，斑馬AI課美術系統課首次直播單日的總單量達20500單，總銷售額達3640萬元。

　　在激烈的競爭態勢下，談及瓜瓜龍美術區別于其它美術AI課產品的區隔度，瓜瓜龍方面表示：

　　第一，在學科底層設計上，瓜瓜龍聚焦對孩子創造力、審美素養的培養。比如瓜瓜龍美術系統課設置40余節“大師藝術課”，與日常課按照知識點進階體系講解不同，大師藝術課著重提升孩子藝術鑒賞力，每課選取一幅大師畫作進行藝術風格鑒賞講解。

　　以《齊白石的枇杷》課程為例，課程還原齊白石住的場景、創作的過程，包括回顧齊白石年輕的時候小故事，另外也會講為什么齊白石的繪畫色彩鮮明，和傳統的文人畫風格不同。

　　第二，在產品體驗上，“懂孩子”。在前期課效的嘗試與選擇上，在畫作的選擇以及產品的交互上，多方平衡。雖然是AI課形態，但為了“讓課程產品智能化，知道孩子在這兒有卡點，通過產品不斷跟孩子交互。”

　　在設計核心繪畫環節切片時，瓜瓜龍美術教研團隊并沒有根據過往經驗直接做出判斷，而是在前期做了大量的kt測試，在征得測試用戶同意的前提下錄制孩子繪畫的全程體驗，做了大量的回放研究，區分兒童相對共性和更為個性化的操作。因為每個孩子用時和停頓需求都是非常不同的，所以教研團隊找到那些個性化非標的步驟進行切分，加入停頓點，來適應不同孩子的作畫節奏，同時選擇了節點可視化、易選擇操作的兒童友好型設計，在體驗上更加細膩。

　　體現在畫具隨材的打磨上，除了安全、配套豐富(紙張、畫材、小袖套、小裙子、猜名畫的小卡片等等)外，還做了貼心設置。一個細節是，為解決小朋友快速找畫材的痛點，瓜瓜龍的畫材做了單課單色封裝，每節課所有的隨材封在一個模塊里，還按顏色區分，方便不識字的孩子能快速找到相應畫材。

　　第三，在產品與技術的突破方面，不斷探索，提升兒童繪畫的體驗流程和過程性激勵反饋。

　　早在1月25日，“三合一”之后的瓜瓜龍啟蒙APP作為瓜瓜龍品牌的唯一出口。不難理解，瓜瓜龍希望整合品牌，并瞄準了更大的目標——全面聚焦啟蒙賽道。多知網從業內人士了解到，在此次推出美術產品后，瓜瓜龍啟蒙將在今年繼續推出編程在內的其他品類素質教育啟蒙產品。