在北京的家里，李春龍正對著電腦調整一組AI動畫。幾分鐘后，一段畫面精美、發音純正的英語動畫在屏幕上渲染完成。

　　很難想象，在一年多以前，制作這樣一分鐘的動畫需要一個由原畫、動畫、配音組成的專業團隊忙活三五天，耗資數萬元。而如今，坐在電腦前的李春龍，一個人、一臺電腦、一套AI工具，就撐起了一個名為“小魚爸爸AI學堂”的AIGC教育項目。

　　在第九屆“創業北京”創業創新大賽中，“小魚爸爸AI學堂”AIGC教育項目的創始人既不是剛畢業的大學生，也不是連續創業者，而是一位“跨界老兵”——李春龍。他曾有央視、百度、高思教育的工作履歷，也曾是龍采集團的副總裁，是曾經掌舵過數十億業績的高管。

　　現在，他選擇了“一人公司”(OPC，One Person Company)重新開啟。不過，在他看來，OPC只是起點，如果產品能打開市場，接下來將做一個“小而美”的公司。

　　李春龍的跨界故事，既是一部個人折騰史，也是一代職場人在時代風暴中順勢重生的縮影。

　　01 不斷向上的職業路徑

　　如果把時間撥回二十年前，李春龍的人生軌跡幾乎就是那個時代標準的成功樣本。

　　他以全校前幾名的成績考入985大學，研究生畢業后進入職場。

　　起先，他進入央視工作，從廣告營銷、策劃到行業研究，一干就是七八年，期間還在行業期刊上發表過幾篇有影響力的文章。

　　那些年，正值電視媒體的黃金時代，李春龍也迎來了自己的“高光時刻”，一度創下個人年銷售業績過億的成績。

　　然而，時代的浪潮來去匆匆。隨著傳統媒體的沒落，互聯網開始崛起。順著這股浪潮，他轉身投入互聯網，在百度負責市場整合營銷，打造出了大學生健身節等幾個優秀實踐案例。

　　不過，互聯網是個年輕人的行業，當時職場流傳著一個梗是：“在互聯網大廠里，沒有一個HR懂得怎么辦退休手續，因為在互聯網公司沒人能干到退休。”

　　那幾年，他也對自己的職業發展做了規劃，他想著自己如果有一天離開百度，就去做教育，把自己的積累和知識傳遞下去。

　　帶著對教育的憧憬和在大廠積累的行業經驗， 2019年在線教育如日中天的時候，他加入了高思教育，擔任全國大客戶運營負責人。但不久，疫情打亂了計劃。

　　隨后，他加入了龍采集團，擔任北京區域總經理兼集團副總裁，分管項目全國推廣運營和職業教育認證板塊。雖然當時還在疫情期間，他管理的業務仍然實現了翻倍增長。

　　從個人發展來看，他幾乎都站在行業發展的主航道上，那是一段不斷向上的職業生涯。

　　02 首次創業折戟

　　后來他從龍采集團辭職，嘗試創業，不曾想跳入一個“大坑”，鎩羽而歸。

　　他的第一次創業項目出乎意料，是做餐飲。選址國貿，在他看來，這幾乎是北京不容易失敗的地方：商務區、人流量、消費能力。

　　然而現實殘酷，開業幾個月，他每天都盯著后臺數據，但生意始終不溫不火，訂單增長乏力，經營入不敷出。

　　為了找到問題根源，他親自走進CBD的寫字樓調研，電梯一開，映入眼簾的卻是一片蕭條。寫字樓里大面積空置，整層都看不到一個人。

　　他站在走廊里，突然明白了問題出在哪里：他的目標用戶早已撤離，公司都不在了，哪還會有人來上班吃飯。

　　那些空蕩蕩的辦公室像是在提醒他：創業不僅靠能力，還要看時代和環境。

　　人在職場高光時，往往會產生錯覺，覺得自己無所不能。其實，每個人都有自己擅長的領域，也有自己的能力邊界。

　　他自我反省后，果斷關店。同時，他也在想，自己最擅長的是什么?

　　03 重新找到“戰場”

　　創業受挫后，他在家陪孩子的時間變多了，也終于有時間輔導孩子的學習

　　當年“小鎮做題家”的他原本以為自己會游刃有余，親身經歷后卻發現輔導孩子并不是想象中那么簡單。尤其是英語，需要每個單詞，每個句子反復帶著孩子跟讀，糾正發音，這耗費了他大量的時間和精力。

　　“太痛苦了，時間有限、不停重復，效率極低，親子關系天天面臨挑戰。”他這樣回憶。

　　也是那段時間，ChatGPT橫空出世。敏銳的直覺讓他意識到，新科技浪潮來了。

　　他開始盤點自己的優勢：央視的內容理解能力、百度的營銷思維、高思的教育行業認知、龍采的運營管理實踐。更關鍵的是，AI對他而言并不是一個突然冒出來的新概念。早在百度工作期間，他就接觸過早期人工智能產品，見證過技術從概念走向應用的全過程。

　　他決定將自己的所有優勢，與正在爆發的AI技術結合。

　　既然孩子注意力集中時間短、喜歡看動畫，那為什么不用科技手段做一些好玩的課文動畫給孩子看?

　　為了摸清底層邏輯，他在陪讀的閑暇里參加了人工智能應用工程師培訓，并順利拿到了工信部認證證書，他也是為數不多在早期獲得該證書的人之一。

　　拿到證書后，他開啟了屬于自己的“一人公司”實驗。起初極其艱難，AI工具不成熟，工作流不順暢，打磨一段提示詞、配齊畫面、音軌和動畫，往往需要花上一整周才能磨出一集內容。

　　但他沒有氣餒，隨著AI工具以周為單位瘋狂迭代，加上他的操作日益熟練，生產效率迎來了指數級爆發。

　　“小魚爸爸AI學堂”就這樣誕生了。

　　“傳統團隊制作1分鐘課文動畫，需要3-5天，報價2-5萬元。” 李春龍提到，“現在，我用AI工具，一個人只需要半天。”在他的“死磕”下，很快跑通了一條一個人就能完成策劃、制作、發布、運營全鏈條的路徑。

　　他化名“小魚爸爸”將AI動畫發布到“小魚爸爸AI學堂”的視頻賬號上，收獲了大量C端用戶的積極評價：“畫風很好看”、“發音真好”、“寶藏博主”……

　　與此同時，在國家大力提倡“人工智能+教育”的大背景下，兼具人工智能背景、大廠實戰經驗、優秀演講表達能力的李春龍，開始為國際學校設計交付人工智能課程，同時也面向企事業單位開展人工智能技能培訓。

　　在課堂上，“小魚爸爸”帶著孩子們用AI工具做設計、搞創作。看到孩子們在AI的輔助下天馬行空地實現創意，他覺得自己過往的知識與認知，正在以另一種方式傳遞下去。

　　04 “超級個體”只是起點

　　現在的他，無論體感還是心理，都比以前輕松、自由許多，不像在大廠工作時那樣緊繃，也沒有了找方向時的迷茫。

　　“雖然現在依然很忙碌，很多事都要自己親力親為，但心理上很從容。”他這樣描述。沒有了KPI的壓力和龐大團隊的管理成本，低成本運營讓他得以更好地掌控節奏。

　　更重要的是，他有了更多時間陪伴孩子。

　　他正在上小學的女兒，甚至成了項目的“產品經理”。

　　“每次視頻做好，我都會先給她看，聽聽意見。”漸漸地，女兒會提出一些改進建議：語速慢一點、增加單詞朗讀、畫風要更有趣……

　　“我們像同事一樣工作。”李春龍笑著說。做視頻不僅沒耽誤陪孩子，反而增加了共同話題，他也會有意引導女兒從不同角度思考問題。

　　過去在大廠時，工作日里女兒幾乎見不到爸爸。現在，她每天都能參與爸爸制作的英語動畫。

　　談到“一人公司”，李春龍認為一人公司不是降低了門檻，而是提高了門檻。他說，“OPC聽起來好像是一個人經營一個公司，感覺似乎很輕松，甚至有些浪漫的理想主義色彩，其實它對于人的能力要求反而是更高的。”

　　在大公司里，有很細致的分工，你只需要負責自己的崗位即可，而OPC則是“設計、生產、銷售、市場，所有職能你必須一個人全部完成。”

　　他認為，現在很多人跟風做OPC，這股風過去以后，90%的人可能會撐不下去。“AI只是放大器，幫你提升工作效率，真正決定能否存活的，是創業者過去積累的認知、經驗和能力邊界，這更考驗創業者的決策能力。”

　　在李春龍看來，OPC只是起點，經歷過大公司的擴張與管理，他相信，小團隊不是無奈之舉，而是一種主動的戰略選擇。

　　END

　　作者：王上