多知5月22日消息，本周于上海舉辦的AI創新峰會上，伴魚AI產品負責人袁志強在圓桌環節首次對外系統介紹伴魚的教育“AI Harness”，即學習智能體運行底座。

　　“過去很多產品說個性化，其實還是從標準化題庫里給你篩幾道題，本質是批發”，袁志強指出，真正的個性化學習必須做到“動作級定制”——系統需要動態決定每個學生：什么時候學新知識，什么時候復習，練習什么內容，卡點如何排查，用什么形式動態講解或生成課件，花多長時間。

　　所有決策都基于學生的實時數據，而非預設規則。

　　為了實現這個構想，伴魚推出并打磨了教育 AI Harness：底層連接知識圖譜、學生畫像和學習數據，上層搭載 AI 診斷大腦和教學工具包，實時記錄學生在校內外、線上下的全場景行為數據，從而判斷每個學生的知識掌握狀態，并自動規劃下一步的教學內容、講解方式、工具調用與復習安排。

　　“每個錯題的分析不再只停留在題面，而是結合學生提交數據的時間、前置知識點的掌握情況等，進而影響后續所有教學動作。”袁志強舉例介紹，當學生在某個知識點卡住，系統不會簡單推送同類題目，而是回溯前置知識，判斷是否需要重新講解或切換可視化呈現方式。

　　復習階段的計劃同樣由模型動態生成。AI會根據遺忘曲線，在最佳臨界點推送復習內容，以最少次數達到合適的鞏固效果。

　　圍繞AI教育產品普遍存在的“高試用、低留存”等問題，袁志強強調伴魚的解法是“有趣、有效、高效”。

　　怎么做?

　　“AI要隨叫隨到，解決問題一針見血，溝通順暢，表達干脆不啰嗦。不該出現的時候不要出現。”，袁志強認為，AI教師必須在恰當的時機介入，給出精準指導，否則孩子會很快失去耐心。

　　在激勵層面，伴魚通過游戲化元素、榮譽徽章、虛擬班級等設計，讓孩子在學習中獲得成就感，逐步培養內在自驅力。“學得好→被認可→更愿意學，這是一個正向飛輪。”

　　在效率層面，袁志強透露，伴魚的AI私教系統能讓學生在更短時間內完成同等學習任務，“如果15分鐘搞定原本30分鐘的內容，孩子自然愿意用”。

　　伴魚成立于2015年，累計注冊用戶超過1億，國際化品牌Palfish已進入東南亞、北美、中東等20多個國家和地區。對于下一步的市場特質，袁志強認為“未來三年AI+教育最大的產業變量是政策。”

　　他指出，自GPT爆火至今僅三年半，AI模型能力已躍升到足以重塑就業市場的程度。“已經有企業跳過大學，直接從高中學段挖掘人才，這說明社會對人才的定義正在劇變。”

　　基于此，如果一個孩子花費十幾年時間只學習通用世界知識，而忽視創造力、獨立思考能力以及駕馭AI的方法論，教育體系將面臨結構性調整壓力。“未來三年，AI在應用層的持續爆發，可能倒逼政策從‘培養目標’層面改革，進而改變整個教育市場的供給結構與商業模式。”

　　“AI不會取代真正的老師，但會用AI的老師，一定會比不用AI的老師教得更好。”袁志強最后表示。