來源|多知網

　　文|馮瑋

　　圖片來源|騰訊教育

　　大廠都在造燈。

　　昨日，騰訊教育官宣新品“AILA智能作業燈(下文簡稱AILA)”，官方介紹該產品聚焦小學生課后作業學習場景，支持在線提交作業、批改作業、作業結果統計等功能。

　　更早前，字節跳動旗下大力教育推出了“大力智能家教燈”。多知網獨家了解到，現階段還有至少三家教育品牌正在打磨同類智能燈。

　　本就如火如荼的教育硬件賽道，波瀾愈發洶涌。

　　但與其他品牌不同的是，騰訊教育對硬件產品的界定，除產品本身的意義外，似乎還是其生態中黏連每個參與者的重要樞紐。

　　“智能硬件產品是我們連接合作伙伴的載體，也是我們軟硬一體教育產品的生態合作成果。”騰訊智能產品副總裁、騰訊教育副總裁李學朝的定位，讓騰訊造燈本身，顯得更有看點。

　　01

　　“做減法，不打擾”

　　騰訊做燈，是被“減”出來的。

　　騰訊教育在制定光合生態計劃之初，曾為自己做了三次減法，即在用戶、學習場景、使用場景三個方面聚焦至更小的范圍。

　　昨天的發布會現場，騰訊和暗物也公開了此次臺燈產品的聚焦方向：用戶聚焦4-12歲兒童；學習場景聚焦家庭，使用場景聚焦學生課桌。

　　基于用戶反饋的“紙筆操作、良好坐姿、健康護眼、適度陪伴”的關鍵詞，騰訊教育曾在點讀筆、學習機、故事機、電子辭典等十余款產品中進行取舍。

　　最終，騰訊選擇了臺燈。

　　“我們定義的智能臺燈有點像智能手機，日常生活中智能手機就可以承載所有綜合性的服務，那么在學習場景下，臺燈也是不可或缺且擁有綜合性功能的產品。”相關產品負責人表示。

　　產品體驗處的老師向多知網介紹，與同類產品的另一個不同在于，AILA并不是一款學習產品，而是定位在學習陪伴類工具。

　　上述產品負責人也曾形容AILA智能作業臺燈界面類似QQ企鵝形象，“希望能像陪伴機器人一樣陪伴著孩子。”

　　這種陪伴感在產品層面也有體現。

　　在產品功能上，除了專業的護眼照明功能之外，AILA還擁有語音喚醒、指尖點讀、查字典詞典等功能。此外，此款作業燈嵌入“騰訊作業君”APP，不僅可以通過作業評測建立學生作業能力及學科知識畫像，還可以連接校內教學平臺，幫助教師收集學生作業數據。

　　“我們的臺燈不希望改變用戶習慣，不去打擾他們的學習節奏。而是希望在需求出現時隨叫隨到”，李學朝總結。

　　02

　　智能硬件：切入家庭場景的必經之路

　　AILA智能作業燈發布的背后，是教育行業正處于向場景化扎深扎透的關鍵階段——智能教育硬件成為教育場景化扎深扎透的關鍵突破口。

　　“智能教育硬件是智慧教育的關鍵入口。長期來看，智能教育硬件產品將成為重要的教育基礎設施，加速內容、軟件、硬件為一體的智慧教育新生態的形成”，李學朝指出。

　　2020年，疫情推動在線教育快速普及，智能教育硬件需求大大提升。另一方面，在教育行業競爭愈趨激烈的環境下，智能教育硬件作為學習反饋和增值服務的連接器，具有非常重要的戰略意義。

　　第78屆中國教育裝備展示會上，聯想展示其多個核心智慧教育場景;12月1日，網易有道又發布新產品網易有道詞典筆3代產品……iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，2020年中國智能硬件市場規模預計達到10767億元，即將踏入萬億市場。

　　當越來越多的教育硬件產品出現，一方面證明它已然成為一個充滿想象力的市場；另一方面在于，市場上還沒有絕對的領先品牌。

　　李學朝認為，智能教育硬件賽道一直是騰訊內部非常看重的方向，此前已先后推出“惠普智能教育本”和“MagicPie智能電子紙”。

　　可以看到的是，騰訊的策略在于堅持找到合作方，多方在切中場景和找到需求后共同發力。

　　03

　　合作：軟硬一體化

　　2018年9月30日，騰訊戰略升級，步入產業互聯網時代，騰訊內部多個教育條線整合成為1個“騰訊教育”業務板塊，隸屬于CSIG(云與智慧產業事業群)。

　　在全面To B、發展產業互聯網的大方向下，騰訊十分重視教育板塊的信號就已經被釋放出來。

　　在教育To B領域，騰訊教育的定位是做教育產業智慧化升級的“數字助手”。

　　2019年12月，騰訊教育應用平臺上線，其目的在于兼具騰訊AI能力聚合、全終端容器平臺、軟硬一體化技術的產品能力，向行業合作伙伴開放。

　　“騰訊開放了各類通用的AI能力，比如已應用于中高考的英語口語考試與評測引擎、作業與作文批改引擎等，我們通過教育應用平臺，實現對全終端容器的兼容，在桌面端、移動端、小程序和智能硬件等多種載體上，合作伙伴的產品可以實現快速接入和落地。無論是PC電腦、手機應用、學習平板、智能機器人，都可以通過對接騰訊教育AI能力，實現軟硬一體化的智能升級。”李學朝介紹。

　　多鯨資本發布的《2020年中國教育智能硬件報告》指出：“智能教育硬件的發展趨勢一定是朝著‘硬件+內容+數據+服務’的四模塊方式繼續升級，提升傳統家庭教育場景和學校教育場景的學習體驗和教學效果。”

　　用戶對于智能教育硬件的需求，絕對不僅僅是教育硬件，而是在硬件之外所提供的增值服務。

　　以AILA為例，在為用戶提供價值的同時，騰訊教育生態也借由智能作業燈入口，把不同領域的B端機構進行連接。

　　“我們希望把內容開放給出版社、家校管理、合作伙伴、機構，這樣在一個書桌上就擁有了連接課堂、連接學習的能力”，李學朝在會后接受采訪時向記者表示。

　　自2019年5月，“騰訊教育”品牌正式對外發布以來，目前已經在智慧校園、在線教育、產學合作、數據管理等領域均有完整的產品服務及解決方案，與全國1000余家省市區縣教育主管部門展開教育信息化合作、覆蓋600余所院校的高校信息化等合作，與超過20萬家機構及行業頭部機構深度合作。(多知網 馮瑋)