本文很長，算是自己對這個影片和對教育培訓業的一點理解和分析，針對性比較強，若不感興趣，請慎重往下看。

       《中國合伙人》，又稱《中國先生》、《中國人的美國夢》，別名《新東方發家史》，或者男人版《致青春》，是最近很火的一個影片，因為自己特殊的背景，這兩天很認真的看了好幾遍。上一次反復認真看一部電影是《瘋狂的石頭》，喜歡里面緊密巧妙的劇情，而這次看合伙人，居然發現其編劇周智勇也是石頭的編劇，而上次看石頭恰好是我第一次站在新東方講臺的時間，一切都是那么的戲劇。

       最早在QQ音樂上聽三個主角唱《光陰的故事》，盡管還沒有看電影，就已經熱血沸騰，共鳴不已，非常期待。然而第一遍看電影，有點失望，我想，可能是因為自己對培訓、對新東方太了解了，覺得電影里完全沒有看到自己想要的東西。就像我看完《致青春》小說，接著再看電影，評價只有一個字：渣。抑或像是我因為對荒淫至極的北齊高家和“禍國妖姬”陸令萱的了解，讓我對《陸貞傳奇》完全看不下去。我覺得我這種心態是不正確的，當我再用普通看電影的心態重新看合伙人的時候，覺得這個故事還是講得很不錯的。

       陳可辛是一個了不起的導演，整個影片節奏適宜，松緊有道，前后邏輯嚴密，臺詞perfect，是一個很好的故事片。影片開頭出現的杜可風、金培達據說也是響當當的人物，以至我對影片視角的切換，以及經典音樂的插入，非常的有感覺。蘇梅離開前夜的“Leaving on a Jet Plane”，王陽帶成東青進KTV吼唱的“海闊天空”，孟曉駿歸國以及蘇梅歸國時候的“外面的世界”，還有創業大佬開始上幕的“光陰的故事”，切入的時機都非常好，把影片想要表達的感情展現得淋漓盡致，也很好的推動了劇情的發展，凡是入戲者皆有想哭的沖動。

       很顯然，成東青的原型就是俞敏洪（但孟曉駿的原型是陳可辛勝過是徐小平），這個電影直接摻進了太多新東方和俞敏洪的真實元素。蘇梅問他：為什么是你？表面上是問成東青：憑什么是你追上我這個女神。實際上是導演在發問：為什么會是這個吊絲男創立了一個教育帝國。成東青記憶能力超群（說明智力一般），關鍵時候會沖上來擋在前面，珍視友情，對自己認準的事情會死纏爛打，這些都是他成功的重要品質，借用一句名言：所有成功者都是偏執狂！當然反過來還有一句：更多的偏執狂都是大loser，甚至神經病。偏執是成功者的重要屬性，但電影里的成東青，嚴重缺乏俞敏洪的王者之氣，所以我覺得這個電影沒有很好的回答：為什么是他。

       孟曉駿說成東青是新夢想的核心競爭力，從培訓行業的專業角度來看，他還遠遠不配。他的管理軟弱無能，大場面演講氣場全無（這個怪黃曉明演不出來，王強的口才更是佟大為展現不了的），公司做到上市卻仍然“沒有夢想”，所有這些如果放在新東方的成功背后，那是荒謬至極的。大家相信“早起的鳥兒有蟲吃”，那是勤奮的力量，卻不知道“早起的蟲兒被鳥吃”，那是實力的對抗。因此，俞敏洪發了一篇長文厘清自己跟電影的關系，他說：“無論如何都沒有辦法站在客觀的角度來評價這部電影，甚至都沒法判斷電影中展示的人物個性是否有吸引力”。就像“一個女生問另外一個男生：我漂亮嗎？男生回答說：我對女生是否漂亮不敏感，無法判斷你是否漂亮”一樣顯而易見。所以看俞敏洪對電影的評價，不要聽他說了什么，而是要聽他沒說什么。礙于朋友面子，以及電影對新東方的巨大正面影響，俞敏洪的這種表態，其實已經很明顯了。

       新夢想為什么能成功，電影里表現了不少新東方的特質：諧音法背單詞、課堂勵志故事、自我嘲諷與互相嘲諷，等等。有點失望沒有聽到“小草和大樹”的故事，沒有看到俞敏洪用酒杯搞定派出所所長的傳奇。喝酒是新東方的文化，能否喝酒曾經是當校長的重要指標，而俞敏洪本人，經常喝到半醉時拉著大家聽他講4-5個小時的講座。

       新東方為什么能成功，還得益于抓住了時代的脈博與氣息。八九十年代出國成潮，這是新東方成功的基本面，所有創業者只有順風起航才能事半功倍，有人說：勢到了，母豬也能上樹，錢你擋都擋不住。影片同樣也反映了那個變遷時代的很多烙印，也是向那個風云時代的偉大創業者致敬。影片里出現了馮侖、毛大慶和田樸珺的客串，最后更是放上了諸多大佬的照片。從內心上來講，我真的很敬佩這一輩的企業家和創業者，他們是中國經濟發展的脊梁，創造了巨大的社會財富，提供了數不盡的工作機會。我們的社會應該給這些富人和成功者以更多的尊敬，國家也應該給創業者提供更好的大環境，而不是設定各種各樣的樊籬，特別是民辦教學的教育培訓產業，像小姐一樣伺候著客戶，像寡婦一樣沒人疼愛，卻像婦聯的追求一樣，只希望得到國家政策的多一點支持。

       二十年來，兩代留學生的境遇已經截然不同，這同樣是時代的大背景。那個年代，大部分的中國大陸留學生都有刷盤子的經歷，而現在除了助教、助研之外，很少有留學生還需要打工掙錢的，這是國家經濟發展帶來的地位上升。那時被迫回國的“海歸精英”內心是敏感的，在國外被人看不起，連小費都沒有資格拿（這是陳可辛的經歷）。原來相信“外面的世界很精彩”，現在知道“外面的世界很無奈”，還是印證了那個古板老師的一句話，他們確實“too young, too naive”。為了尊嚴和當初的承諾，只能窩在地下室里編造sunshine house的美麗謊言，當電視里發哥被問到“你寫給我的信里，不是這么說的”，難道你不想哭嗎，不想回嗎？然而，回來之后呢？警察同志一句 “從美國回來了不起啊，有本事你別回來”，很簡單的一句話，其實并不一定是有意的，卻深深刺痛了他脆弱的內心。這是孟曉駿渴望成功、希求為自己贏得尊嚴的源動力。其實我們身邊很多人，不都是為了尊嚴在苦苦奮斗嗎？有句話，話糙理不糙：“今天的我，像SB一樣的拼命，就是為了兌現自己年輕2B時候，所曾經吹過的NB”。但是，年輕時候“改變世界”的豪言壯語已經不見了，自己卻被這個世界悄悄給改變了，這就是現實的無奈。早年海歸不太愿意回來，所以回來的人可以那么容易取得成功；現在的海歸滿街都是，他們沒有前輩們在國外的那樣悲慘，也不需要承受回國的巨大壓力和風險，但卻開始抱怨自己生不逢時，回國得不到原有的重視，他們不明白這個道理：“離我們近的，離別人也很近”。

       王陽結婚時說“千萬不要跟最好的朋友合伙開公司”，他說的是真心話。朋友是談感情的，開公司是談錢的，所以名言有云“談錢傷感情”，我要補一句“談感情傷錢”。影片展現了三人的兄弟情深，這也是影片最大的亮點之一，當然同時還有激烈的矛盾沖突。開公司創業，就像古時候造反一樣，如果一開始像劉邦或者朱元璋一樣，跟你的合伙人稱兄道弟，就無法避免外部矛盾基本消除之后的所謂“權力斗爭”，至少也得像趙匡胤一樣杯酒釋兵權。新東方一開始其實就是真正意義上的“合伙制”，各位牛人各管一攤，就像各路諸侯一樣，周天子的約束力非常小，大家同頂“新東方”一個大招牌，俞敏洪更像是一個超級經紀人。這種方式在最開始的創業突破期顯得非常的成功，因為大家的自我激勵非常大，都是在為自己打工。但當公司發展壯大之后，互相的協調顯得非常困難，“分封聚眾、坐地分銀”是王明夫對當時新東方狀況的精準評價。在這個框架下，一方面大家只顧自己的一畝三分地，不顧其它人和整體的利益，另一方面各自封地的貧與富也成為互相斗爭的緣由。

       在這種情況下，公司如果需要長久健康快速發展，集權是不可避免的，當俞敏洪站出來說“決定要做什么的人，應該是我”的時候，大家其實一開始根本沒有把他當回事。但經歷了幾年的陣痛，大家輪流坐莊之后發現，還是俞敏洪更適合在這個位置。于是，新東方慢慢收權，當年和俞敏洪一起打江山的人，出走的很多，退隱的也不少，只剩下他一個人，開始提拔任用新一批比他明顯低一級的新人，整個權力結構才理順，公司才能繼續往前發展。在這個過程中，“資本”就顯示了重要的作用，沒有風投的介入和上市的預期，不可能“請走”和“請退”其余的創業元老。所以俞敏洪多次提到“如果我不上市的話,今天的新東方將會更好,當然我要面對更加尖銳的內部矛盾”，因為新東方是俞敏洪的孩子，是他一生的事業，而對于其它人而言，這只不過是人生的一個階段，上市才是這一階段最好的交待和完結。但上市之后，新東方需要花更多精力在乎投資者的利益，關注股價超過關注學員，這就是教育和公司的原生矛盾所在，教育做良心，公司做利潤，而投資者也樂于把俞敏洪這樣一個強調教育良心的人一直擺在leader的位置，以維護新東方在高尚旗幟下拼命賺錢的目的，只有他這樣“有夢想”的人掌舵，這兩者才能有機的協調起來，別以為他還是“只會用麻袋裝錢”。

       談到朋友，在成東青和孟曉駿矛盾沖突的時候，王陽充當了重要的緩沖劑，這就是三個朋友組的好處。什么是朋友？在你最需要的時候，出現在你身邊跟你一起面對困難的，這就是真朋友！但這只是“共患難”，而“同富貴”呢？外部的矛盾是內部團結最好的助力，但是公司發展壯大之后內部矛盾就顯得突出起來了。也許，在王陽和觀眾的眼里，當后來他們的矛盾出現時，如果可以三個人私下商量好再拿出來就好了，這就是友情。但在leader和現實眼里，“現在，這是制度”才是正確的出路，現代化管理的企業不可能再回到當年稱兄道弟的時代。所以在新三國里，劉備拼命豎立諸葛亮的威信，遠在關張之上，因為興復漢室的夢想要遠超過兄弟情誼。同樣，家族企業慢慢壯大之后，原來一同打拼的親屬也必須退出決策層，很簡單的道理：如果什么都你們家說了算，還要其它人做什么？所以我要說，最好的朋友一起開公司，真的是一把雙刃劍，過了那一關情誼就歷久彌堅，過不了那一關就分道揚鑣，甚至反目成仇，老死不相往來。同樣也是很簡單的道理：當年我是怎么支持你，我們一起是怎樣過來的，今天你這樣對我，你對得起我嗎？所以影片用“游泳學會了”來暗指大boss過河拆橋的“卑劣”。但夾在朋友情誼和公司發展之中煎熬的成東青，在強大外部壓力下，除了痛哭，他還能做什么呢？他哭得很傷心，因為他真的是為了公司的發展，這一哭哭得很真切，也哭得很委屈，這一哭也深深的打動了我。不要以為民主是神圣而獨裁是邪惡的，投資者來看你們公司，大股東能否控制51%的股份是投資者非常關心的，沒有有控制力的大股東，投資者也是不敢亂投錢的。

        新東方為什么能成功，我覺得其“向下服務”的理念是重要的一個原因。在傳統公司和學校里，上司在下屬面前、老師在學生面前，就應該有尊嚴和威信。新東方流傳了一個笑話：老師上課不爽了，回去罵主管；主管不爽了，回去罵校長；校長不爽了，回去罵高管；高管不爽了，回去罵老俞；老俞不爽了，回去被老婆罵。一個簡單的笑話，其實里面的講究非常多，當普通老師在課堂上宣傳“當老師你們都干不了，只有一條出路，這個工作就是白癡都能干得了：當校長”，王陽覺得這樣罵成東青有點過，但成東青自己說“還可以更刺激一點”。老師為校長賺錢，校長就應該服務老師；同樣，學生為上課買單，老師就應該投學生所好，全力服務學生，于是學生給老師打分的“偉大創新”是教育培訓業的巨大變革。試想，如果淘寶沒有客戶評價系統，店主還會跟你“親”嗎，呵呵，我想連淘寶還存不存在都是一個問題了。

       其實我對影片最大的不滿，就是把一個教育培訓企業的成功過程講得稀里糊涂的，這可能是電影這種藝術形式本身的局限，不能怪導演，但我真的很期望看到這個企業到底是怎樣從蹭“美國大爺”一直蹭到納斯達克的。毫無疑問，新東方發展史一定是一個成功處理各種發展矛盾的過程，而所有這些矛盾，往往是任何創業企業，特別是培訓類企業所共同面臨的，這些矛盾的解決，對于后來者才更有意義，把這些講清楚了，才能真正讓我們知道，新東方原來是這樣成功的。

       說到矛盾，家族式管理矛盾和原始股東矛盾是司空見慣的。對于前者，影片里完全沒有涉及到家族式背景，但事實上在新東方的發展初期，大家笑話說那時的“三駕馬車”有兩駕其實是母馬。沒有辦法，在那個時期，你外招一個前臺管招生，看著成麻袋的人民幣，她能不心動嗎，俞敏洪能放心嗎？他的媽媽、老婆以及其它親人對公司的控制之深，以及后面的退出之痛，都是中國式家族企業發展壯大所必須經歷的。對于原始股東矛盾，電影講得太簡單了，莫非留洋回來的海歸精英連股份增發稀釋都不懂？倒是成東青要推遲上市計劃時，沒有一個人支持他，這一點很逼真，中小股東一定會比控股股東更愿意早日上市以實現自己的財務自由，真要一時上不了市，有風投套個現拍拍屁股走人也是不錯的選擇。

       培訓類企業的發展還有自己獨特的矛盾沖突和發展經歷。新東方早期的牛人云集、群星薈萃，才是其異軍突起、稱霸市場的絕對直接原因，這一點影片沒有展示出來。影片中間提到了一個教師：張冀（這個人名其實是另外一個編劇的名字），他的打分最低，還公然反對他們的教學法，但人家是資深教師，這個怎么處理，我想其實每個大培訓企業都遇到過這個難辦的事情。此外，新東方內部矛盾最嚴重的時期，反而是其分校擴展最迅猛的時期，各大分校在全國各地取得了極大的成功。這就讓我想到春秋戰國和三國鼎立時，中原政權雖然四分五裂，對外族作戰卻是兇悍無比，不像中晚唐那般體大質虛。新東方的分校擴展走的是直營之路，為什么沒有選擇連鎖加盟的形式，這也是一個重要的決策關鍵。最后還有一個矛盾其實是無法回避的，就是伴隨著業務的迅速擴展，“大規模復制老師”是永遠繞不開的坎，只有這樣，師資數量才能跟上發展要求，也只有如此，邊際成本才能不升反降。教育行業也只有用福特模式，才有產業化的出路，要想像“百家講壇”那樣希望每個授課教師講授自己的研究，就會像當年的考研那樣越做越死，毫無產業可言。當然，老師多了，就要有人管老師，這個管老師的人如果教學水平很高，問題就小了；但如果這個管老師的人管理水平較高而教學水平較低，“教管矛盾”也就出來了。前幾天，新東方某分校教師，因不滿其主管搶自己的課而導致矛盾，最后被開除，憤而發帖于微博，這樣的矛盾其實再正常不過了?？傊?，影片里如果有更多這樣的矛盾沖突和其解決方式，這個創業的過程才算真實和完整。當然，其實矛盾的雙方沒有絕對的誰對誰錯，這才是真實的世界。之前看《致青春》，里面的陳孝正因為一個公費出國的機會把鄭微給甩了，我就想可不可以不要把他寫得這么渣，如果能夠加上一些“選擇愛情拋棄了事業卻最后輸得很慘的男人故事”，會不會幫助我們理解他的行為呢？

       新東方很成功，其實也很失敗。直到今天，新東方作為一個教育帝國，仍然只在其英語相關領域有所建樹，完全不像騰訊一樣，山寨一個產品就NB一個產品。新東方曾經做過多次與英語不相關的業務擴展，死得都很慘；即使是從其成功的英語培訓自然延伸的非英語內容，最多也是半溫不火，毫無霸氣可言。竊以為，新東方自傲的心態、非英語業務極其不專業的水平、龐大身軀缺少創新開拓精神，是最重要的三個原因。新東方2006年就在美國上市，那時候其實很多教育培訓的領域都還沒有像樣的企業，能做中學英語培訓卻不重視中學全科培訓，一夜之間發現冒出來一個“學而思”時，人家已經勢不可擋，后來居上。要不是后來新東方強勢關注，恐怕中學英語的市場，都要叫人家搶走了。

       新東方改變了中國教育培訓的格局，但他改變不了教育培訓的客觀規律，他的經驗在他自己領域的成功，只能說明順應了那個領域的特點，而將這些東西強加到其它教育培訓領域，只會水土不服。成東青在學生面前作賤自己的愛情，“她出國前一夜還把我給睡了”，以逗大家的開心和好感，他成功了。但這樣的段子，要講給年紀較小的中學生和小學生聽，或者講在公務員培訓的課堂上，即使大家當場笑了，笑過之后也是吃了蒼蠅一樣的感覺。而新東方引以為豪的大班教學和演講式教學，在理科課堂里，也是那么的無力。同時，新東方原有領域的巨大成功導致了極大的心理和文化優勢，致使任何領域的拓展和創新都會被或多或少的邊緣化。如果得不到承認和尊重，再多的錢也留不住最有才華之人，更何況，給的錢也不怎么多。

       很早之前我在長春新東方帶課，中午吃飯時大家湊到一起來，聽英語老師們開始講一個剛剛找來的段子：莊重老師的鄰居生了個孩子，慢慢長大后會叫爺爺了，結果第二天他爺爺死了，再過些天孩子會叫媽媽了，第二天他媽媽也死了，再往大長之后孩子會叫爸爸了，可是第二天他爸爸沒有死，但莊重老師死了（莊重是當時的分校三把手、部門主管，現任沈陽新東方校長）。說完之后所有英語老師都哈哈大笑，只有我一個人愣在那里，大家于是像看怪物一樣看著我這個“數學老師”，問我是不是聽不懂，還是沒有幽默感。于是我問他們：為什么孩子的爺爺會死呢？他們突然啞口無言，于是我接著說：說明在這個故事里，不止一段不該有的孽緣。他們終于確實是聽明白了，但仍然都不說話，看得出來，他們不是在敬佩我的邏輯嚴密，而是堅定了自己“教數學的都是怪物”這一論斷。

       再后來一次，杭州新東方校長請我去給他們的理科老師做培訓，一位初中數學老師拿著自己寫的一首詩作為開課辭，讓我聽著很郁悶。當時新東方各大分校都要搞理科培訓，但這些理科新老師的學習對象都是那些經驗豐富的英語老師，于是寫詩、唱歌、講笑話、秀口才等等各種方法全部用上了，他們覺得這樣的課堂才是最炫的，全然不知道自己的行為是多么的“舍本逐木”。課堂的形式是建立在內容基礎上的，那些英語老師是在內容基本功上下足了功夫（包括自己下的功夫，也包括從其它老師那里學來的功夫）的基礎上去拓展形式的，而且選擇的形式也是適合其內容特征的。我就跟那個老師說，你寫的這個詩一點特色都沒有，更不要說你的文采還比那些文科出身的英語老師差遠了。于是，我拿出之前自己寫的一首數學詩（在網絡上被傳為“清華大學數學老師的浪漫情書”）給他們看，告訴他們數學老師同樣可以文采飛揚，數學課堂同樣可以幽默活潑，但絕對不是英語課堂的那種形式，而必須要有數學科目自己的特色。英語課堂展示語言和口才，數學課堂要展示思維和邏輯。

       在殘酷的市場競爭中，新東方也學會了改變。小班開始代替大班，續班率開始代替簡單的打分，非英文的文化也開始有了一席之地。但如果這種轉變可以再早一些，也許新東方可能變得更加偉大，但就現在看來，他的“英語教育帝國”的帽子是摘不掉了。同樣學會改變的，還有在愛情中受挫的王陽，閱遍叢花的他最后選擇了毫不出眾的李萍，只是緣于她征服了這個男人的胃?！按蠖鄶等硕紩x擇的生活，才是值得的”，這句話你有感觸嗎？有人問俞敏洪，你把老婆孩子扔到國外，自己一個人在國內逍遙，你老婆對你放心嗎？俞回答說，他已經跟老婆簽了協議，如果背叛了老婆，他就凈身出戶，財產全部歸老婆，于是他老婆就徹底放心了。哈哈，這真是一個絕頂聰明的男人，他深深知道自己想要什么樣的生活，也深深知道自己老婆是值得自己這樣做的女人。上面這段是他喝到半醉時給大家做講座時我聽他說的，所以我相信絕對是真的。但我后來聽說新東方的第一大股東不是俞敏洪，而是他媽，我就再一次零亂了，哈哈。

       到了最后，我要說說這個片子所宣揚的那點東西了。拜金主義和中國人的自尊是兩針最有力的雞血，就像《創關東》和《葉問》等劇一定要扯上日本人特別壞一樣，普通觀眾最喜聞樂見的就是這些東西，就像中國人一直喜歡窩里斗一樣，從文革到砸新夢想，再到砸日本車，一直就沒有變過，這些真的是我們需要反省的東西。新夢想的上市讓中國人揚眉吐氣，有錢了之后就各種了不起，這種由自卑引發轉變為暴發戶的心態，不能說新東方沒有，但影片明顯是強化了這種感覺，價值觀的引導還是有點小問題，不過還算在我的接受范圍之內。其實我覺得主要還是影片把新夢想的成功過程描述得太稀里糊涂了，莫名其妙的發財讓人看不到真正成功的意義和本質。所以我想，如果能把這些東西講得更清楚一些，就更好了。

       總之，這部電影我還是蠻喜歡的，新東方也是我非常喜歡的。感謝新東方讓我看到了什么叫群英薈萃，什么叫才華橫溢，更感謝我自己親愛的華圖，讓我得以施展才華，讓我可以比自己看到的人更優秀。

       注：作者為華圖教育集團 師資培訓學院院長