來源|多知網(wǎng)

　　文|王上

　　圖片來源|Pexels、受訪者

　　航天IP可以變?yōu)橐粋€(gè)教育IP?

　　好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校正在做這樣的探索。

　　今年4月12日，世界航天日，學(xué)而思網(wǎng)校官方微博發(fā)送了“學(xué)而思太空站”航天課程專題，受到廣泛關(guān)注。緊接著，學(xué)而思網(wǎng)校宣布在今年發(fā)布“學(xué)而思太空計(jì)劃”，推出國內(nèi)首個(gè)航天主題互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　從去年開始，學(xué)而思網(wǎng)校的“航天”烙印就越來越深。2020年10月，學(xué)而思網(wǎng)校宣布成為“中國航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴”，2021年1月成為“中國探月工程、中國火星探測(cè)工程官方戰(zhàn)略合作伙伴”，再到如今的“學(xué)而思太空計(jì)劃”。可以說，學(xué)而思網(wǎng)校與“航天IP”之間早不是一個(gè)普通的品牌營銷。

　　這幾年航天IP大熱，加上航天自帶的教育屬性，不少教育品牌也有航天方面的合作。但是學(xué)而思網(wǎng)校卻直接制定了三年“太空計(jì)劃”，在課程產(chǎn)品、主題實(shí)踐、外化設(shè)計(jì)、公益活動(dòng)等各個(gè)維度深入和航天IP融合，讓孩子的視野從眼前的世界擴(kuò)展到廣袤的宇宙。

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　　學(xué)而思網(wǎng)校的“太空計(jì)劃”

　　早在去年，學(xué)而思網(wǎng)校就上線了《楊利偉給青少年的公益航天課》《太空請(qǐng)回答》《尋找下一個(gè)宜居星球》等課程，受到了青少年的廣泛關(guān)注。

　　同時(shí)，航天元素已經(jīng)融入到學(xué)而思網(wǎng)校產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如，學(xué)而思網(wǎng)校航天教輔禮盒、學(xué)而思航天玩偶、學(xué)而思航天書包等，就連學(xué)而思學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)也采用了航天主題的背景。可以說，從課程到周邊再到物料標(biāo)識(shí)都添加了航天元素。

　　在學(xué)而思網(wǎng)校的太空計(jì)劃中，學(xué)而思網(wǎng)校將于今年暑假發(fā)射“學(xué)而思號(hào)”衛(wèi)星，衛(wèi)星將載滿十萬個(gè)孩子夢(mèng)想飛上太空。同時(shí)，推出一系列航天主題活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友們參與衛(wèi)星創(chuàng)想，包括設(shè)計(jì)衛(wèi)星、衛(wèi)星編程以及操控衛(wèi)星拍攝太空、探索宇宙等，讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動(dòng)手能力，以期打造有趣味、有創(chuàng)造力的航天主題互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為中國廣大青少年邁出太空探索第一步，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)太空夢(mèng)。

　　(“學(xué)而思太空計(jì)劃”三年規(guī)劃)

　　在啟航階段，用戶只需要進(jìn)入學(xué)而思網(wǎng)校官方App航天專區(qū)參與交互活動(dòng)，通過錄入自己的夢(mèng)想，與十萬小朋友共同完成“夢(mèng)想碎片”拼圖，即可幫助“學(xué)而思號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射升空。參與的用戶還可以得到專屬航天筑夢(mèng)證書，幸運(yùn)的小朋友還有機(jī)會(huì)在今年暑期觀看衛(wèi)星發(fā)射，現(xiàn)場(chǎng)見證夢(mèng)想升空。

　　未來“學(xué)而思號(hào)”衛(wèi)星進(jìn)入太空后，小朋友還可以參與衛(wèi)星創(chuàng)想，體驗(yàn)太空望遠(yuǎn)鏡的對(duì)天拍攝功能，收取“太空明信片”，欣賞太空旅行中的星空照片。

　　小到城市夜景，大到極光、非洲動(dòng)物大遷徙、冰川變化等，孩子們都可以窺見全貌。

　　而此次“學(xué)而思太空計(jì)劃”除了既有的航天素養(yǎng)課程之外，學(xué)而思網(wǎng)校還有更深層次的航天主題合作，比如與航天大咖的“面對(duì)面”活動(dòng)以及帶領(lǐng)孩子參觀國家航天展、航天營地等線下主題活動(dòng)。

　　“學(xué)而思太空計(jì)劃”設(shè)計(jì)了5個(gè)小目標(biāo)：

　　1. 與中國航天基金會(huì)合作，帶孩子們親歷中國航天的大事件;

　　2. 航天大咖、科研專家“零距離”接觸;

　　3. 根據(jù)最前沿航天知識(shí)，設(shè)計(jì)深入淺出的系列素養(yǎng)課程;

　　4. 通過遙感實(shí)現(xiàn)拍地、觀天，探測(cè)宇宙深處伽馬射線等豐富“學(xué)習(xí)衛(wèi)星”實(shí)踐活動(dòng);

　　5. 制作精美的航天周邊禮品，有趣的航天故事。

　　學(xué)而思網(wǎng)校在教研資源層面加大投入，官方App內(nèi)的航天專區(qū)升級(jí)為“學(xué)而思太空站”，內(nèi)容包括航天新聞、航天知識(shí)視頻、中國航天認(rèn)證課、認(rèn)證課講師、航天主題品牌活動(dòng)等板塊，長期運(yùn)營。

　　(學(xué)而思太空站里的知識(shí)膠囊)

　　這種常態(tài)化運(yùn)營的方式不僅可以讓老用戶養(yǎng)成獲取航天動(dòng)態(tài)、知識(shí)，參與航天主題品牌活動(dòng)的習(xí)慣，也可以讓新用戶能夠通過品質(zhì)內(nèi)容和航天主題活動(dòng)，感知到學(xué)而思與中國航天的緊密聯(lián)系。

　　學(xué)而思網(wǎng)校還將航天主題與教學(xué)場(chǎng)景緊密地結(jié)合起來，寓教于樂，小朋友可以在真實(shí)的課堂場(chǎng)景中通過游戲的方式領(lǐng)悟航天精神，以一種輕松的方式進(jìn)行航天科普。

　　學(xué)員將從地球出發(fā)，通過課堂上的積極互動(dòng)和答題獲得對(duì)應(yīng)的能量值，把能量值注入到“班級(jí)飛船”中;再通過“走完”八大行星，“登陸”不同星球獲取“星球卡牌”，完成太陽系“遨游”之旅。在此過程中，孩子們每“遨游”到星際的某一站，就會(huì)在那里學(xué)習(xí)相應(yīng)的星系知識(shí)。

　　(學(xué)而思網(wǎng)校班級(jí)航天教學(xué)情景示意)

　　同時(shí)，學(xué)而思網(wǎng)校推出中國航天品質(zhì)認(rèn)證課，由國家航天局探月與航天工程中心認(rèn)證，課程體系圍繞教育部課標(biāo)設(shè)立，將航天知識(shí)與學(xué)科知識(shí)深度結(jié)合，目標(biāo)不再局限于單一的學(xué)科知識(shí)掌握，而是運(yùn)用以問題為導(dǎo)向的PBL教學(xué)方法，全方位培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，提升探究學(xué)習(xí)能力。為此，學(xué)而思網(wǎng)校還配備了有相關(guān)認(rèn)證的講師。

　　通過長遠(yuǎn)的規(guī)劃與一步步落地，航天元素將進(jìn)一步在學(xué)而思體系內(nèi)融合。

　　截至2020年，學(xué)而思網(wǎng)校的學(xué)員覆蓋了331個(gè)地級(jí)行政區(qū)。也是在這一年，為了助力全國中小學(xué)生“停課不停學(xué)”，學(xué)而思網(wǎng)校推出與校內(nèi)時(shí)間同步的全年級(jí)全學(xué)科免費(fèi)直播課，高峰期，每天觀看直播課的學(xué)生超過6000萬人次。“學(xué)而思太空計(jì)劃”的推出將會(huì)給更多的孩子普及航天知識(shí)。

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　　為什么選擇航天IP?

　　在此之前，教育品類選擇品牌合作IP多為文化IP或者流量IP，合作方式也相對(duì)常規(guī)化。

　　中國航天科技集團(tuán)數(shù)據(jù)顯示，2021年我國全年發(fā)射次數(shù)有望首次突破40次。載人航天空間站工程、天問一號(hào)、多顆民用空間基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù)衛(wèi)星發(fā)射等備受關(guān)注。可以說，今年是航天大年，航天IP大熱。

　　航天包含了天文、地理、數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等綜合學(xué)科知識(shí)，與教育天然相關(guān)，其本身就自帶科學(xué)屬性、知識(shí)屬性。

　　從學(xué)而思網(wǎng)校后續(xù)推出的航天課程產(chǎn)品、活動(dòng)等方面來看，航天IP本身的拓展性非常強(qiáng)。

　　更重要的是，中國航天是一種精神力量的象征。中國航天事業(yè)從早期的艱難困苦到如今碩果累累，中國航天精神本身就代表了“自力更生”“艱苦奮斗”“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”“勇于攀登”“大力協(xié)同”“自主創(chuàng)新”等。這些也是當(dāng)代物質(zhì)豐富時(shí)期青少年依舊非常需要的品質(zhì)。

　　2020年10月，中國航天基金會(huì)向?qū)W而思網(wǎng)校授予“中國航天事業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)時(shí)，中國航天基金會(huì)理事長吳志堅(jiān)提到，航天強(qiáng)國這一偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要靠一代又一代人的努力。在他看來，人才培養(yǎng)是中國航天事業(yè)發(fā)展的重中之重，激發(fā)公眾尤其是青少年崇尚科學(xué)、敢于創(chuàng)新的熱情是航天人才培養(yǎng)的必由之路。中國航天基金會(huì)之所以選擇和學(xué)而思網(wǎng)校合作，除了看重學(xué)而思網(wǎng)校的口碑與沉淀外，更是認(rèn)可學(xué)而思網(wǎng)校“激發(fā)動(dòng)力、培養(yǎng)能力”這一教育理念。

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　　跨學(xué)科的素養(yǎng)類課程是大方向

　　從現(xiàn)狀來看，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)需要教育多元化，這也是近年來校內(nèi)校外體系努力的方向。

　　早在2018年的好未來開年大會(huì)上，好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫就明確提出要以“能力”“素養(yǎng)”為目標(biāo)。同年，學(xué)而思網(wǎng)校發(fā)布“1+X”大科學(xué)課程體系。到后來，素質(zhì)類課程進(jìn)一步增多，涉及生物、數(shù)學(xué)、物理、天文等門類，課程采取與相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士合作的方式開展。

　　例如，學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課聯(lián)合《國家人文歷史》雜志推出人文歷史系列課程，而后又聯(lián)合浙江衛(wèi)視推出《同一堂課》節(jié)目，以及與英國愛樂樂團(tuán)聯(lián)合推出音樂鑒賞課程等。按照計(jì)劃，學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課將在素質(zhì)教育譜系的各個(gè)領(lǐng)域，陸續(xù)引入“大師模式”。

　　2020年1月9日，學(xué)而思網(wǎng)校與北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院達(dá)成合作，面向全國青少年推出100節(jié)生物科普課程。同時(shí)，雙方宣布合作的第一門線上課程《國家公園里的生物課》在學(xué)而思網(wǎng)校平臺(tái)正式上線。

　　可以說，學(xué)而思網(wǎng)校在科普、素質(zhì)類內(nèi)容上持續(xù)發(fā)力，科普、素養(yǎng)類內(nèi)容將占據(jù)越來越重要的位置。當(dāng)前，學(xué)而思網(wǎng)校素養(yǎng)課程體系分為編程、音樂、人工智能、美學(xué)、天文等二十余個(gè)品類，這些課程大多是以免費(fèi)或特惠的形式面向用戶。

　　這次，“學(xué)而思太空計(jì)劃”的課程也融入到其他科目的教學(xué)，比如學(xué)而思網(wǎng)校編程推出的《打造你的3D火箭發(fā)射基地》等系列課程。

　　未來，在線教育與“航天”擦出的火花值得期待。

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　　本文作者：王上

　　微信編輯：姚逸婧