多知網3月10日消息，瑞思英語正式上線在線小班課，并在3月9日完成全面線上復課，至此，瑞思在線小班課實現全國覆蓋。截止到3月8日，在線小班課已經通過Rise+平臺為全國135個城市的超過10萬瑞思學員進行了累計63,000堂線上課，高峰時有1,400個課堂7,200名學生在線。現在瑞思在線小班課已經有付費學員近30,000名。

　　正式發布在線小班課

　　瑞思教育董事長兼CEO王勵弘提到：“瑞思將繼續強化三個重要的管理要素，數字化、協同和增效。我們會用數字化貫穿我們的招生、學習和整個管理平臺協同，實現我們數字化和系統化的管理，最終達到廣泛的增效。 在疫情期間，繼續加強團隊基本功鍛煉，通過內部培訓以及考核提高人效，保證企業在疫情期間的平穩過渡。”

　　瑞思正式發布在線小班課。據悉，瑞思在2015年就已經開始嘗試在線授課，包括搭建Rise+線上服務系統，優化線上授課體驗。

　　在特殊時期線上需求爆發的形勢下，瑞思教育開發了三個年齡段各12個課時的在線小班課課程。

　　加速數字化轉型

　　除了在特殊時期集中布局線上，瑞思教育還在持續推進數字化轉型。

　　據王勵弘介紹，在品牌營銷方面，瑞思通過創新數字化營銷方式，進行在線客群引流、拓展品牌口碑。在新媒體上通過內容合作，為家長提供有益課程；在客戶運營方面，瑞思全面推進數字化COS系統的運用，提高加盟商業務的透明度，促進了瑞思體系對加盟企業的連接。

　　在教學管理方面，瑞思已在課程研發、師資培訓、教學管理三個環節下實現全模塊、全透明、全數字化，搭建思維能力專項評測題庫與測評系統，通過個性化報告實現學生素質教育評估反饋；在服務支持方面，Rise+系統落地，截止目前，Rise+系統注冊用戶7萬多，直營校區的注冊率達98%。

　　堅持線上線下融合發展

　　王勵弘表示，教育公司不管線上還是線下都需要能獨立自生存的商業模式。這次疫情讓不少企業將目標聚焦線上，但行業未來的發展必然是線上線下融合。

　　線上化的手段突破了線下營銷的局限性，為引流帶來了更多的可能，是對線下市場拓展的很好補充；而線上授課不受地域限制，也確實為更多的學生接觸優質教育資源提供了便利，使教育資源更廣泛傳播，同時為線下教育和運營賦能，提升品牌整體業態。

　　但教育的特殊屬性決定了線下的教學優勢不可能被完全替代，面對面的溝通交流所達到的互動和同步感受是線上暫時無法同步的。

　　除了實現全員線上復課，瑞思還將完成OMO課程的全面升級。未來，瑞思將繼續堅持“線上+線下”“直營+加盟”的兩引擎雙螺旋戰略模式，持續完善OMO生態。