溫鑫判斷，大語文會飛快的追趕數(shù)學，未來小學數(shù)學會占到市場份額的40%，而語文大致會占到30%以上。
余甜 K12OMO的概念非常美好，但很難落地，除了內容和服務進行線上線下的結合以外，也要培養(yǎng)營銷策略的在線化，可以利用短視頻或社群運營。
張以慧 K12校外合規(guī)教育培訓機構經(jīng)縣(市、區(qū))指揮部評估驗收合格后，可以有序恢復相關培訓業(yè)務。
Tunny K12《培訓合同（示范文本）》為該行業(yè)首個全國性示范文本，涵蓋了培訓項目、培訓要求、爭議處理等內容。
哆啦 K12“復課只是當下階段性的事情。”黃世光表示，“開源（招新）+節(jié)流（成本管控）+防疫，我們會持續(xù)推動。”
王敏 K12“今年每家入場的在線教育公司的規(guī)模都非常大了。在線教育非常好玩的事情其實在2020年才剛剛開始。”陳向東說。
孫穎瑩 K12