多知網3月4日消息，疫情下，教育部鼓勵老師和學生通過在線的方式“在家上學”，數以萬計的在線教師承擔起全國中小學生的教學重任。近日，掌門教育首次公開了自身教師隊伍建設方法論——《在線教師行為規范標準與教學技巧參考指南》（以下簡稱《規范標準與參考指南》，下附全文）。

　　多知網了解到，這份《規范標準與參考指南》是基于掌門智能學習平臺的海量教師教學數據和學生學習數據，結合科學理論、數據分析、教師經驗等多重要素編纂而成，旨在進一步規范掌門教育教學服務，完善師訓體系，提升掌門教師團隊素質，優化教學質量。

　　掌門《在線教師行為規范標準與教學技巧參考指南》分為“在線教師行為規范標準（十則）”和“在線教師教學技巧參考指南（五十則）”兩大模塊。“在線教師行為規范標準”從師德師風、師儀師表、師行師范三個方面對在線教師做出規范，要求掌門在線教師不斷提升綜合能力，一言一行皆為學生榜樣。

　　“在線教師教學技巧參考指南”則從教與學的全學習鏈條出發，解構課前、課中、課后的諸多環節，細分為基礎應用、教研與課程制作、前期備課、教學與課堂、課后溝通、課外指導、自我提升七大版塊，就課前如何使用智能系統備課，課中如何與學生互動，課后如何與家長高效溝通以及個人如何提升綜合能力等具體問題進行了詳細解答，以實用性和效果性為原則，為在線教師素質提升提供系統性的方法論指導。

　　對于教育培訓行業來說，師資和教研水平是兩大核心競爭力。在掌門教育，因為是在線一對一的教學模式，公司內部對教師個人素養的要求較高，《規范標準與參考指南》為掌門教師培養設定了高準則，對提升內部教師教學水平和職業素養，落實“精英陪伴式”教學起到指引作用。

　　同時，掌門教育指出，將進一步優化升級用戶的在線課堂體驗，營造品質服務環境，最大限度上保障用戶的權益。后續掌門還將繼續攜手清華大學社會科學院積極心理學研究中心，展開教師聯合培養，將“以優秀傳遞優秀”的理念惠及更多學子。

　　“打造一支職業素養出眾，教學水平高超的教學隊伍是提升掌門綜合能力重要一環，標準化系統化的教學標準能夠有效幫助在線教師進一步規范行為習慣，提升在線教師職業素養和職業道德水平，我們也希望全行業能夠攜手前行，重視教師培養和課程質量提升，共同營造在線教育健康向上的生態環境。”掌門教育創始人兼CEO張翼說道。

　　附《在線教師行為規范標準與教學技巧參考指南》：